Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Öğrencilerinin Benlik Saygıları ile Etkinlik Katılımları ve Memnuniyetleri Arasındaki İlişki

Authors : Hülya TUNA

Pages : 437-443

Doi:10.5961/higheredusci.879130

View : 35 | Download : 10

Publication Date : 2021-12-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Çalışmanın amacı fizyoterapi ve rehabilitasyon bölümü öğrencilerinin benlik saygıları ile karakteristik özellikleri, etkinlik katılımları ve memnuniyetleri arasındaki ilişkiyi incelemektir. Kesitsel olarak planlanan araştırmaya Dokuz Eylül Üniversitesi Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon Yüksek Okulu’nun tüm sınıflarında okuyan toplam 673 öğrenciden ulaşılabilen ve gönüllü 421 öğrenci insert ignore into journalissuearticles values(%68.2 kadın, %31.6 erkek); dahil edilmiştir. Öğrencilerin demografik bilgileri kaydedilmiş; sosyal ve bilimsel etkinliklere, öğrenci kulüplerine katılma durumları belirlenmiş; akademik başarı, meslek seçimi, eğitim ve bölümde okumak açısından memnuniyetleri sorulmuştur. Öğrencilerin benlik saygıları, Coopersmith Benlik Saygısı Ölçeği - Kısa Formu ile belirlenmiştir. Öğrenciler 18-32 yaşları arasındaydı insert ignore into journalissuearticles values(ortanca=20 yıl, çeyrekler arası aralık 19/21);. Öğrencilerin %86.5’inin benlik saygısı yüksek bulunmuştur. Cinsiyete insert ignore into journalissuearticles values(p=0.361); ve eğitim sınıflarına insert ignore into journalissuearticles values(p=0.655); göre karşılaştırıldığında öğrenci grupları arasında benlik saygısı açısından fark yoktu insert ignore into journalissuearticles values(sırasıyla p=0361 ve p=0.655);. Öğrencilerin bildirdiği ekonomik durumları ile benlik saygısı arasında pozitif yönde anlamlı zayıf korelasyon olduğu görülmüştür insert ignore into journalissuearticles values(Kendall’s tau-b r=0.080, p=0.044);. Benlik saygısı ile sosyal etkinlik insert ignore into journalissuearticles values(Kendall’s tau-b r=0.132, p=0.001);, bilimsel etkinlik insert ignore into journalissuearticles values(Kendall’s tau-b r=0.132, p=0.019); ve kulüp insert ignore into journalissuearticles values(Kendall’s tau-b r=0.136, p=0.001); katılımlarının istatistiksel olarak anlamlı pozitif yönde zayıf korelasyon gösterdiği bulunmuştur. Eğitimden insert ignore into journalissuearticles values(p=0.001);, akademik başarısından insert ignore into journalissuearticles values(p=0.000);, meslek seçiminden insert ignore into journalissuearticles values(p=0.001); ve bölümde okumaktan insert ignore into journalissuearticles values(p=0.000); memnun olan öğrencilerin benlik saygıları memnun olmayan öğrencilerden istatistiksel olarak anlamlı ölçüde daha yüksekti. Bu çalışmada öğrencilerin memnun olacakları mesleği seçmelerinin, üniversitelerin öğrencilerin memnuniyetlerini yüksek tutmalarının ve katılabilecekleri ideal çeşitlilikte etkinlik ve kulüp faaliyetlerini organize etmelerinin benlik saygılarının gelişmesi açısından önemli olabileceği kanısına varılmıştır.
Keywords : Benlik Kavramı, Memnuniyet, Öğrenciler, Sosyal Katılım

ORIGINAL ARTICLE URL