IAD Index of Academic Documents
  • Home Page
  • About
    • About Izmir Academy Association
    • About IAD Index
    • IAD Team
    • IAD Logos and Links
    • Policies
    • Contact
  • Submit A Journal
  • Submit A Conference
  • Submit Paper/Book
    • Submit a Preprint
    • Submit a Book
  • Contact
  • Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
  • Volume:48 Issue:1
  • Music Education Division Students’ Opinions On Farabi Exchange Programme

Music Education Division Students’ Opinions On Farabi Exchange Programme

Authors : Gülşah SEVER
Pages : 215-232
Doi:10.1501/Egifak_0000001359
View : 23 | Download : 15
Publication Date : 2015-05-01
Article Type : Research Paper
Abstract :Bu araştırma Yüksek Öğretim Kurumu tarafından yurt içinde eğitim-öğretim hareketliliğini sağlamak üzere 2009 yılında başlatılan Farabi Değişim Programından yararlanarak Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Müzik Eğitimi Anabilim Dalı’na gelmiş öğrencilerin bakış açısından süreci değerlendirmeyi amaçlayan betimsel bir çalışmadır. Veri toplamak için yarı yapılandırılmış görüşme yöntemi kullanılmıştır. Nitel içerik analizi sonucunda Farabi öğrencilerinin öğretim üyelerinin, arkadaşların ve ailenin yönlendirmesiyle; bulundukları okuldaki kısıtlı imkânlar sebebiyle isim yapmış bir okulda okumak için değişim programına başvurdukları belirlenmiştir. Değişim süresince ders seçme aşamasında ve müzik derslerinin daha ileri düzeyde olması sebebiyle uyum zorlukları yaşadıkları ortaya çıkmıştır.
Keywords : Farabi Değişim Programı, Yurtiçi Öğrenci Değişimi, Müzik, Müzik Eğitimi

ORIGINAL ARTICLE URL
VIEW PAPER (PDF)

* There may have been changes in the journal, article,conference, book, preprint etc. informations. Therefore, it would be appropriate to follow the information on the official page of the source. The information here is shared for informational purposes. IAD is not responsible for incorrect or missing information.


Index of Academic Documents
İzmir Academy Association
CopyRight © 2023-2025