Profiles of Prospective Teachers’ Boredom Coping Strategies

Home Page
About
Submit A Journal
Submit A Conference
Submit Paper/Book
- Submit a Preprint
- Submit a Book
Contact

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
Volume:46 Issue:2
Profiles of Prospective Teachers’ Boredom Coping Strategies

Profiles of Prospective Teachers’ Boredom Coping Strategies

Pages : 69-90

View : 52 | Download : 14

Publication Date : 2013-10-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırma, derslerde öğretmen adayları tarafından can sıkıntısıyla başa çıkmak için kullanılan stratejilere ilişkin görünümleri incelemeyi amaçlamıştır. Araştırmaya toplam 617 öğretmen adayı gönüllü olarak katılmıştır. Araştırmada, öğretmen adaylarının can sıkıntısıyla başa çıkma stratejileri ölçeğine yönelik olarak belirttikleri görüşleri aracılığıyla elde edilen verilerden hareketle, korelasyon analizi ve hiyerarşik küme analizi gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın bulguları öğretmen adaylarının can sıkıntısıyla başa çıkma stratejilerinin bilişsel yaklaşma, davranışsal yaklaşma, bilişsel kaçınma ve davranışsal kaçınma stratejileri aracılığıyla geçerli ve güvenilir bir biçimde incelenebildiğini göstermiştir. Bulgular ayrıca, öğretmen adaylarının can sıkıntısıyla başa çıkma stratejilerinin ‘algılamalarını değiştirenler kümesi’, ‘uyumsuz davranışlar sergileyenler kümesi’ ve ‘hayal kırıklığına uğrayanlar kümesi’ olarak adlandırılan üç anlamlı görünüm aracılığıyla tanımlanabildiğini de göstermiştir.
Keywords : Can sıkıntısı, öğretmen eğitimi, strateji, yükseköğretim, öğretmen adayları

ORIGINAL ARTICLE URL

* There may have been changes in the journal, article,conference, book, preprint etc. informations. Therefore, it would be appropriate to follow the information on the official page of the source. The information here is shared for informational purposes. IAD is not responsible for incorrect or missing information.