Technology integration levels of teacher education faculty

Authors : Serkan ÇELİK

Pages : 141-164

Doi:10.1501/Egifak_0000001228

View : 21 | Download : 15

Publication Date : 2011-10-01

Article Type : Research Paper

Abstract :. Web’e dayalı teknolojiler, çevrimiçi öğrenme ve mesleki gelişim alanında yenilikler, teknolojinin öğretmen yetiştirme sürecindeki önemini arttırmıştır. Bu çalışma, altı farklı üniversite bünyesindeki Eğitim fakültelerinde görev yapan 124 öğretim elemanının teknolojiden öğrenme ve öğretme amaçlı yararlanma düzeylerini belirlemeyi, konuyla ilgili hali hazırdaki uygulamalarını ortaya çıkarmayı ve alanyazında değinilen teknolojinin yayılmasına dönük modelleri incelemeyi amaçlamaktadır. Veriler, altı farklı üniversitede görev yapan öğretim elemanlarından, teknolojinin eğitim ortamlarına uyarlanma düzeylerini ortaya koyma amaçlı hazırlanmış olan bir anket aracılığıyla elde edilmiştir. Çalışmanın sonuçları, katılımcı akademisyenlerin çalışma ortamlarına teknolojinin güncel yönelimlerini yeterli ölçüde yansıtmaları önünde çeşitli engeller bulunduğunu ve dolayısıyla öğretmen yetiştiricilerin teknolojiden mesleki anlamda yararlanmada sınırlıkları bulunduğunu göstermektedir. Sonuçlar, ayrıca, teknolojik unsurlarla güçlendirilmiş güncel öğrenme modellerinin katılımcıların mesleki ortamlarında yeterince kullanılmadığına işaret etmektedir. Bulgular, ilgili alanyazın doğrultusunda tartışılmış ve çeşitli önerilerde bulunulmuştur.
Keywords : Teknoloji yayılım modelleri, teknoloji uyarlama düzeyleri, öğretmen eğitimi