- Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
- Volume:42 Issue:2
- The Perceptions of Primary School Teachers About Their Application Levels of Measurement and
The Perceptions of Primary School Teachers About Their Application Levels of Measurement and
Authors : Sevilay KİLMEN, Nükhet ÇIKRIKÇI DEMİRTAŞLI
Pages : 27-54
Doi:10.1501/Egifak_0000001175
View : 51 | Download : 14
Publication Date : 2009-10-01
Article Type : Research Paper
Abstract :Bu çalışmanın amacı, sınıf öğretmenlerinin ölçme ve değerlendirme ilkelerine dayalı sınıf içi öğrenci başarısının izleme ve değerlendirme uygulamalarını gerçekleştirme sıklıklarını, çeşitli değişkenler bakımından, kendi algılarına göre saptamaktır. Bu çalışmanın araştırma grubunu, 2006-2007 eğitim-öğretim yılında, Aksaray ilinde düzenlenen hizmet içi eğitim seminerine katılan 236 sınıf öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırma verileri, araştırmacılar tarafından geliştirilen 30 maddelik anketle sağlanmıştır. Öğretmenlerin ölçme ve değerlendirme ilkelerine dayalı uygulamaları gerçekleştirme düzeyleri yüzde ve frekanslarla ifade edilmiş, öğretmenlerin ölçme ve değerlendirme uygulamalarını gerçekleştirme düzeyleri ile cinsiyet, hizmet süresi, mezun oldukları bölüm ve sınıf mevcudu değişkenleri arasındaki ilişki, Cramer V katsayısı ile saptanmıştır. Araştırma sonucunda, sınıf öğretmenlerinin çoğunluğunun ölçme değerlendirme ilkelerine dayalı uygulamaları eğitim öğretim sürecinde, yeterince gerçekleştirmedikleri saptanmıştır. Bazı uygulamalar dışında, sınıf öğretmenlerinin ölçme ve değerlendirme uygulamalarıyla, cinsiyet, hizmet süresi, eğitim fakültesi mezunu olup olmama ve sınıf mevcudu değişkenleri arasında manidar bir ilişki bulunmamıştırKeywords : sınıf içi değerlendirme etkinlikleri, öğrenci başarısını değerlendirme, öğretmen yeterlikleri
ORIGINAL ARTICLE URL