Müzede Eğitim Etkinliklerinin Öğrencilerin Yazma Becerilerine Etkisi

Authors : Burcu ÇILDIR

Pages : 19-44

Doi:10.30964/auebfd.408943

View : 26 | Download : 14

Publication Date : 2018-12-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı, müze eğitimi etkinliklerinin 8. sınıf öğrencilerinin yazılı anlatım becerisi erişi düzeylerine etkisi olup olmadığının araştırılmasıdır. Araştırma deneme modelinde hazırlanmıştır. Türkçe öğretiminde müzede eğitim etkinliklerinin öğrencilerin yazılı anlatım becerisine ilişkin bilgi düzeyinde bir gelişme sağlamadığı; buna karşın uygulama ve toplam erişiler bağlamında geleneksel uygulamalara göre daha etkili olduğu saptanmıştır. Çalışmanın sonucunda; müzede eğitim etkinliklerinin birlikte yürütüldüğü öğrencilerin yazılı anlatım (kompozisyon) yazma becerilerinin de olumlu yönde geliştiği belirlenmiştir. Yazılı anlatım becerisinin geliştirilmesinde kalıp uygulamalar yerine çağdaş yaklaşımlar yeğlenerek öğrenme ortamları çeşitlendirilmelidir. 
Keywords : Türkçe öğretimi, yazılı anlatım becerisi, okul dışı öğrenme ortamları, müzede öğrenme, anadili öğretimi