The Impact of Big Math for Little Kids on Children’s Number Skills

Authors : Ayşe KILIÇKAYA, Canan AVCI

Pages : 777-803

Doi:10.30964/auebfd.931541

View : 30 | Download : 15

Publication Date : 2021-12-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Matematik becerilerinden sayı becerisinin ilerleyen yıllardaki matematik edinimini sağlayan en önemli etken olduğu bilinmektedir. Bu nedenle erken dönemde sayı becerilerinin gelişiminin desteklenmesi önemlidir. Bu çalışma, küresel bir öğretim programını, “Küçük Çocuklar İçin Büyük Matematik” programı ile desteklemenin çocukların sayı becerisi gelişimini etkileyip etkilemediğini incelemektedir. Çalışmada, öntest-sontest deneysel desen kullanılmıştır. Yetmiş yedi anasınıfı çocuğu (38 deney; 39 karşılaştırma) çalışmaya katılmıştır. Altı hafta boyunca deney grubunda yer alan çocuklar, Milli Eğitim Bakanlığı’nın (MEB) programı ve “Küçük Çocuklar İçin Büyük Matematik” programına katılırken karşılaştırma grubundakiler sadece MEB programını deneyimlemiştir. Çocukların sayı becerisi, Anadolu Okulöncesi Matematik Beceri Ölçeği (ANOMAT) ile ölçülmüştür. Bulgular, “Küçük Çocuklar İçin Büyük Matematik” programı ile desteklenen küresel MEB programına maruz kalan çocukların, sadece MEB programını deneyimleyenlere göre daha fazla gelişim gösterdiklerini ortaya koymuştur. Sonuçlar, beceriye dayalı bir öğretim programıyla desteklenen küresel bir öğretim programının çocukların sayı becerisi üzerinde olumlu bir etkisi olduğunu göstermektedir.
Keywords : Anasınıfı, sayı becerisi, erken çocukluk, küçük çocuklar için büyük matematik, erken matematik eğitimi