Okul Geliştirme Yaklaşımları ve uygulama Süreçlerinin Değerlendirilmesi

Authors : Seyfettin ABDURREZZAK, Mehmet ÜSTÜNER

Pages : 979-1022

Doi:10.30964/auebfd.1094392

View : 26 | Download : 13

Publication Date : 2022-11-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın genel amacı, okul geliştirme yaklaşımları ve uygulamalarının kuramsal gelişim sürecinin sistematik olarak incelenmesi ve değerlendirilmesidir. Araştırmada okul geliştirmenin tarihsel gelişim süreci dönemler halinde incelenmiş ve bu dönemlerdeki okul geliştirme yaklaşımları ve uygulamalarında ‘neyin/nelerin etkili olduğunun’ ortaya çıkarılması amaçlanmıştır. Araştırma modeli doküman incelemesi yöntemine göre kurgulanmıştır. Araştırma kapsamında dokümanlar google scholar, ERIC, ProQuest, EBSCO, Dergipark, YÖK Tez Tarama gibi veri tabanlarında ve akademik yayın dijital ortamlarında taranmıştır. Araştırmada 25 tek yazarlı kitap, 48 editörlü kitap bölümü, 56 doktora tezi, 171 makale ve 28 rapor olmak üzere toplam 328 doküman incelenmiştir. Her bir araştırma problemi temelinde dokümanlarda betimsel analiz ve içerik analizi yapılmıştır. Araştırmada 9 tema 14 kategori elde edilmiştir. Sonuç olarak okul geliştirmede kabul gören ve süreçte etkili olduğu düşünülen yaklaşım ve uygulamaların sırasıyla şunlar olduğu görülmüştür: insert ignore into journalissuearticles values(1); okulda olumlu ve destekleyici okul kültürü ve ikliminin geliştirilmesi insert ignore into journalissuearticles values(2); okul müdürünün liderlik rollerinin tanımlanması, insert ignore into journalissuearticles values(3); öğretmenlerin mesleki bilgi ve becerilerinin geliştirilmesi, insert ignore into journalissuearticles values(4); öğretim uygulamaları ve öğrenci öğrenme sonuçlarının geliştirilmesi, insert ignore into journalissuearticles values(5); öğretmenler arası işbirliği ve yardımlaşmanın teşvik edilmesi, insert ignore into journalissuearticles values(6); okul öz değerlendirmesi ve veriye dayalı karar verme uygulamalarına yer verilmesi, insert ignore into journalissuearticles values(7); okul hesap verebilirliğinin sağlanması, insert ignore into journalissuearticles values(8); okula uzman desteğinin verilmesi, insert ignore into journalissuearticles values(9); müfredatın değişimi insert ignore into journalissuearticles values(10); planlı okul gelişimi yaklaşımının benimsenmesi, insert ignore into journalissuearticles values(11); aile ve toplum desteğinin alınması ve insert ignore into journalissuearticles values(12); uygulamalarda sürdürülebilirliğin sağlanmasıdır.
Keywords : Okul Geliştirme, Okul Etkililiği, Değişme, Reform, Eğitim Politikaları