İlkokul ve Ortaokullardaki Okul Geliştirme Uygulamalarının İncelenmesi: Bir Durum Çalışması

Authors : Mustafa DOĞAN, Esen ALTUNAY

Pages : 93-157

Doi:10.30964/auebfd.1022466

View : 57 | Download : 15

Publication Date : 2023-03-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Araştırmanın amacı, okullarda yürütülen okul geliştirme uygulamalarını öğretmen ve yöneticilerin bakış açısından ele almak ve proje süreci bağlamında incelemektir. Araştırmanın deseni nitel araştırma desenlerinden çoklu durum çalışması desenindedir. Araştırmanın çalışma grubu amaçlı örneklem yöntemlerinden maksimum çeşitlilik örnekleme tekniği ile belirlenmiştir. Bu çalışmada veriler yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılarak yapılan odak grup görüşmeleri yoluyla toplanmıştır. Verilerin analizinde betimsel ve içerik analizi yöntemleri kullanılmıştır. Araştırma bulgularına göre okul geliştirme uygulamalarının “kurumsal düzenlemeler”den “Öğrenciye yönelik uygulamalara” doğru değiştiği; Okul geliştirme boyutları arasında “Fiziksel düzenlemeler” boyutunun öne çıktığı görülmektedir. Okul geliştirme uygulamaların içeriğine bakıldığında, uygulamaların öğrencinin bütünsel gelişimini sağlama yönünde evirildiği görülmektedir. Okul geliştirme uygulamalarının yönetiminin değişimine ilişkin daha çok “Demokratik yönetim anlayışının” benimsendiği belirlenmiştir. Okul geliştirme sürecinde karşılaşılan engellerin değişiminde ise “Veli desteği eksikliği” ve “Öğretmen nitelikleri” ile ilgili engeller ön plana çıkmıştır.
Keywords : okul geliştirme, okul yönetimi, eğitimde değişim, okul geliştirme boyutları, öğretmen gelişimi

ORIGINAL ARTICLE URL