Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Bölümünde Öğrenim Gören Birinci Sınıf Öğrencilerinde Akademik Başarının Benlik Saygısı, Kaygı Durumu ve Depresyon Düzeyi ile İlişkisinin İncelenmesi

Authors : Hanife ABAKAY, Tuğba DERE

Pages : 376-382

Doi:10.19127/bshealthscience.1278311

View : 79 | Download : 114

Publication Date : 2023-07-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Üniversite döneminde, farklı eğitim stratejilerinin ve hedefe yönelik faaliyetlerin belirlenmesi ile sınav kaygısının ortadan kaldırılması gibi faktörler benlik saygısı ile akademik başarı arasındaki ilişkiyi ortaya koymaktadır. Ancak fizyoterapi ve rehabilitasyon bölümünde öğrenim gören öğrencilerde akademik başarıyla benlik saygısının ve psikososyal faktörlerin ilişkisi yeterince araştırılmamıştır. Bu nedenle çalışmamızın amacı fizyoterapi ve rehabilitasyon bölümünde öğrenim gören birinci sınıf öğrencilerinde akademik başarının benlik saygısı, kaygı durumu ve depresyon düzeyi ile ilişkisinin incelenmesidir. Çalışmaya fizyoterapi ve rehabilitasyon bölümünde öğrenim gören ve 1. sınıfı henüz bitirmiş olan, Türkçe okuyup-anlayabilen 72 birey dahil edildi. Bireylerin benlik saygısı Rosenberg Benlik Saygısı Envanteri, kaygı durumu Durumluk-Sürekli Kaygı Envanteri, depresyon düzeyi Beck Depresyon Envanteri ile değerlendirildi. Çalışmaya dahil edilen bireylerin akademik başarıları, Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Bölümü 1. sınıf not ortalamaları alınarak kaydedildi. Fizyoterapi ve rehabilitasyon bölümünde öğrenim gören üniversite öğrencilerinin akademik başarı düzeyleri ile Rosenberg Benlik Saygısı Envanterinin alt parametreleri arasında istatistiksel olarak anlamlı ilişki olduğu tespit edildi insert ignore into journalissuearticles values(P<0,05);. Ayrıca akademik başarı ile depresyon düzeyi insert ignore into journalissuearticles values(r=-0,452, P=0,001);, durumluk insert ignore into journalissuearticles values(r=-0,269, P=0,022); ve sürekli insert ignore into journalissuearticles values(r=-0,385, P=0,001); kaygı düzeyi arasında da istatistiksel olarak anlamlı ilişkiler olduğu belirlendi insert ignore into journalissuearticles values(p<0,05);. Fizyoterapi ve rehabilitasyon bölümünde öğrenim gören öğrencilerin genel akademik başarılarının arttırılmasına yönelik çalışmalarda, birinci sınıftan itibaren benlik saygısı, kaygı durumu ve depresyon düzeyi gibi faktörlerin de ele alınması gerekliliği ortaya konmuştur.
Keywords : Fizyoterapi, Akademik başarı, Benlik saygısı, Kaygı