- Cappadocia Journal of Area Studies
- Volume:1 Issue:1
- Implications of Chinese diplomacy and foreign policy on foreign students’ perception of Belt and Roa...
Implications of Chinese diplomacy and foreign policy on foreign students’ perception of Belt and Road Initiative
Authors : Conrad John MASABO
Pages : 25-47
Doi:10.38154/cjas.7
View : 15 | Download : 11
Publication Date : 2019-12-31
Article Type : Research Paper
Abstract :Çin’in dünya ile ilişkileri Çin’in iktisadi kalkınmasını yansıtacak şekilde gelişmektedir. Çin’in 2010’dan beri süren iktisadi gelişimi birçok kişiyi şaşırtmamış olsa da Çin’in dünya siyasetinin merkezinde yakın zamanda ve dramatik şekilde yeniden ortaya çıkması alışıldık konuların keskin şekilde yeniden canlanması ile sonuçlanıyor. Bu konulardan biri, politika belirleyicilerin oldukça ilgisini çeken ve 2015 itibariyle Çin’i Asya, Avrupa, Afrika’ya ticaret, kalkınma ve kültür kanalları ve altyapı ağları aracılığıyla bağlayacak olan Kuşak ve Yol İnisiyatifi’nin yürürlüğe konmasıydı. Bu makale, Doğu Çin Normal Üniversitesi’ndeki yabancı uyruklu öğrencilerin Kuşak ve Yol İnisiyatifi ile ilgili algılarının Çin dış politikası üzerine olan etkilerini araştırmak üzere kurgulanmış bir çalışmanın bulgularını sunmaktadır. Bulgular, Kuşak ve Yol Projesi ile ilgili yabancı öğrencilerin algılarının, Çin’in dış politikasının geçmişte ve günümüzde kendi ülkelerinde algılanma biçimi ile ilişkili olduğunu ve yabancı öğrencilerin Çin’de yaşıyor olmalarının önceki deneyimlerinden kaynaklı algılar üzerinde bir değişime yol açmadığını veya çok az değişime yol açtığını göstermektedir. Bu bulgulara istinaden bu makale, Kuşak ve Yol Projesi’nin gelecekteki uygulamasının, Çin’in şu anki mevcut diplomatik ilişkilerinden etkileneceği sonucuna varmaktadır. Makale, diğer ülkelerde Kuşak ve Yol Projesinin olumlu karşılanması için Çin’in mevcut diplomatik ilişkilerini güçlendirmesi ve genişletmesi gerektiği yönünde tavsiyede bulunmaktadır.Keywords : Kuşak ve Yol Projesi, Çin dış politikası, jeopolitik, ekonomi, algılar