ÇOK KRİTERLİ KARAR VERME YÖNTEMLERİ İLE EĞİTİM KURUMLARI KARAR PROBLEMLERİNİN ÇÖZÜMÜ

Authors : Hakan Murat ARSLAN, Adem KÖSE, İsmail DURAK

Pages : 27-34

View : 21 | Download : 15

Publication Date : 2018-11-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Normal 0 21 false false false TR X-NONE X-NONE /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:`Normal Tablo`; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-parent:``; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin-top:0cm; mso-para-margin-right:0cm; mso-para-margin-bottom:10.0pt; mso-para-margin-left:0cm; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:`Calibri`,sans-serif; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin;} Günümüzde eğitim kurumlarının karşılaştıkları karar problemleri oldukça karmaşık hale gelmiştir. Kurumlar arası rekabet koşulları altında bu karmaşık karar problemlerinin nicel karar analizi yöntemleri ile çözümlenmesi gerekli görülmektedir. Bu sebeple son zamanlarda yöneylem araştırmaları temelli çok kriterli karar verme insert ignore into journalissuearticles values(ÇKKV); yöntemleri sık kullanılmaktadır. Bu çalışmada amaç, eğitim kurumları yöneticilerinin karşılaştıkları karar problemlerinde ÇKKV yöntemlerinin kullanılabilirliğini göstermek ve bu konuda çalışan araştırmacılar nezdinde farkındalık oluşturmak çalışmanın başlıca amacıdır. Literatürde eğitim kurumlarının değişik karar problemlerini ÇKKV yöntemleri ile çözümlediği açıktır. Ancak ödül alacak öğrencilerin seçiminde karar analizi yöntemlerini kullanan çalışma yok denecek azdır. Literatürde ki bu boşluğun doldurulması çalışmanın diğer amaçları arasındadır. Çalışmanın uygulama kısmında, Düzce de faaliyet gösteren bir ortaöğretim kurumunda ödül alacak öğrencilerin tespiti probleminin MACBETH insert ignore into journalissuearticles values(Measuring Attractiveness by a Categorical Based Evaluation Technique);   yöntemi ile değerlendirilmesi yer almaktadır. Analiz için gerekli tüm veriler ilgili eğitim kurumun yetkililerinden alınmıştır. Bu yetkililer aynı zamanda karar vericiler olarak kabul edilmiştir. Oluşturulan çözüm modelinin kriter ve alternatifleri karar vericilerin görüşleri ve ilgili literatür taranarak belirlenmiştir. Yapılan analizler sonucunda; birinci sırada A1 insert ignore into journalissuearticles values(Yasin);, ikinci sırada A2 insert ignore into journalissuearticles values(Nazar); ve üçüncü sırada A3 insert ignore into journalissuearticles values(Sude); çıkmıştır. Çalışmada adil bir seçim yapısının belirlenmesi için MACBETH yöntemi kullanılmıştır. Bu konuda sonradan yapılacak çalışmalarda yapay zekâ veya hibrit yöntemlerin kullanılması tavsiye edilmektedir.
Keywords : Çok Kriterli Karar Verme Yöntemleri, MACBETH Yöntemi, Eğitim Kurumları