BOLOGNA SÜRECİNDEKİ MYO’LARDA ÖĞRENCİ MERKEZLİ EĞİTİM(ÖME) “ÖĞRETİM ELEMANI GÖRÜŞLERİ”

Authors : Gazi UÇKUN, Barış DEMİR, Seher UÇKUN, Orkun KONAK

Pages : 0-0

Doi:10.1501/OTAM_0000000415

View : 22 | Download : 9

Publication Date : 2013-12-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Eğitimin çeşitli kademelerinde çok uzun yıllardır “Öğrenci Merkezli Eğitim” gündemde olmuş, ancak uygulanması konusunda önemli bir gelişme sağlanamamıştır. Bologna Sürecinde öğrenci merkezli eğitim önemle vurgulanmaktadır. Bu araştırma; Bologna Sürecindeki MYO’larda Öğrenci Merkezli Eğitim için öğretim elemanlarının görüşlerin belirlemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 20122013 eğitim-öğretim yılında Kocaeli Üniversitesi’ne bağlı MYO’lardaki görev yapan 167 öğretim elemanı oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak geçerlilik ve güvenirlilik çalışması yapılan “Öğrenci Merkezli Eğitime Yönelik Öğretim Elemanı Görüşleri” aracı kullanılmıştır. Elde edilen veriler yüzde insert ignore into journalissuearticles values(%);, ortalama insert ignore into journalissuearticles values(x); kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda “öğrenci merkezli eğitim” uygulamasının eğitim açısından yararlı olacağı ancak üniversitelerin yeterli ön hazırlı yapmadan öğrenci merkezli eğitim sistemine geçtiğini ve uygulamaya koyduğunu; öğrenci merkezli eğitim uygulamasında okul altyapısının, ders programının, ders araç gereçlerinin ve materyallerinin yeterli olması gerektiğini; öğrencilerinde öğrenci merkezli eğitim sistemi ve uygulamalarıyla ilgili bilgilendirilmeleri gerektiğini öğretim elemanları görüş olarak ortaya koymuşlardır
Keywords : Bologna, Öğrenci Merkezli Eğitim, MYO