IAD Index of Academic Documents
  • Home Page
  • About
    • About Izmir Academy Association
    • About IAD Index
    • IAD Team
    • IAD Logos and Links
    • Policies
    • Contact
  • Submit A Journal
  • Submit A Conference
  • Submit Paper/Book
    • Submit a Preprint
    • Submit a Book
  • Contact
  • Erzincan University Journal of Education Faculty
  • Volume:19 Issue:2
  • İngilizcede Başlangıç Düzeyindeki Üniversite Öğrencilerinin İngilizce Kelime Öğreniminde Akıllı Tele...

İngilizcede Başlangıç Düzeyindeki Üniversite Öğrencilerinin İngilizce Kelime Öğreniminde Akıllı Telefonların Kullanımına Yönelik Algılarının İncelenmesi

Authors : Meriç GÜRLÜYER, Turgay HAN
Pages : 19-36
Doi:10.17556/erziefd.330085
View : 14 | Download : 8
Publication Date : 2017-08-15
Article Type : Research Paper
Abstract :Akıllı telefonlar, yadsınamayacak derecede günlük hayatımızda çok önemli bir rol almıştır. Öne çıkan özellikleri ile bu akıllı cihazlar son derece değişken bir uygulama altyapısına sahiptir. Dil öğrenimi göz önüne alındığında, bu uygulama altyapısının kullanılması hem eğitmenler hem de öğrenciler için yeni kapılar aralamıştır. Dört hafta süren bu çalışma, EFL kelime öğrenimi açısından akıllı telefonların kullanımının öğrencilerin algıları üzerindeki etkinliğini incelemeyi amaçlanmıştır. Öğrencilerin algılarındaki değişimlerin bulunması amacıyla yarı deneysel bir araştırma deseni uygulanmıştır. Elde edilen sonuçlar, akıllı telefonların kullanılmasının EFL kelime öğrenimine yardım edebileceğini göstermiştir. Ayrıca, öğrencilerin algıları olumludur.
Keywords : Akıllı telefon, EFL kelime öğrenimi, mobil uygulama, öğrenci algısı

ORIGINAL ARTICLE URL
VIEW PAPER (PDF)

* There may have been changes in the journal, article,conference, book, preprint etc. informations. Therefore, it would be appropriate to follow the information on the official page of the source. The information here is shared for informational purposes. IAD is not responsible for incorrect or missing information.


Index of Academic Documents
İzmir Academy Association
CopyRight © 2023-2025