Ortaokul Öğrencilerinin Atom Kavramına İlişkin Bilgi Seviyelerinin İncelenmesi

Authors : Özlem ERYILMAZ MUŞTU, Sare UCER

Pages : 202-216

Doi:10.17556/erziefd.332350

View : 48 | Download : 9

Publication Date : 2018-04-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışma ortaokul öğrencilerinin “atom” kavramı ile ilgili sahip olduğu bilgilerini ve bu bilgileri hangi kaynaktan öğrendiklerinin tespit edilmesi amacıyla yapılmıştır. Çalışma 2016-2017 eğitim öğretim yılında Aksaray ilinde bir ortaokulun 5.,   6., 7. ve 8. sınıflarında   öğrenim görmekte olan toplam 90 ortaokul öğrencisiyle gerçekleştirilmiştir. Öğrencilerin atom kavramı ile ilgili bilgilerini ortaya çıkarmak amacıyla hazırlanan 6 adet açık uçlu soru veri toplama aracı olarak kullanılmıştır. Toplanan veriler içerik analizi tekniği ile analiz edilerek yorumlanmıştır. Araştırma sonucuna göre 5. ve 6. sınıf öğrencilerinin çoğunluğunun verdiği cevapların yanlış; 7. ve 8. sınıf öğrencilerinin çoğunluğun ise doğru cevaplar verdiği ve atomu maddenin en küçük yapı birimi olarak ifade ettikleri görülmüştür. Yanlış cevap veren 5., 6. ve 7. sınıf öğrencileri atom kavramını patlayıcı maddeler ile açıklarken; 8. sınıf öğrencileri hücre kavramı ile açıklamaya çalışmışlardır. Bu durumda 5., 6, ve 7. Sınıf öğrencilerin atom kavramını atom bombası kavramı ile; 8. sınıf öğrencilerin ise hücre kavramını karıştırdıkları belirlenmiştir.
Keywords : ortaokul öğrencileri, kavram, atom kavramı, feneğitimi

ORIGINAL ARTICLE URL