Öğretmen Adaylarında Psikolojik İyi Oluşun Yordayıcısı Olarak Algılanan Sosyal Yetkinlik ve Güvengenlik

Authors : Bünyamin ATEŞ, Oğuzhan ÇELİK

Pages : 444-460

Doi:10.17556/erziefd.403476

View : 18 | Download : 14

Publication Date : 2018-08-22

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmada, algılanan sosyal yetkinlik ve güvengenlik değişkenlerinin öğretmen adaylarının psikolojik iyi oluş düzeylerini ne kadar yordadığı araştırılmıştır. Araştırma ilişkisel tarama modeline dayalı olarak yürütülmüştür. Çalışmanın araştırma grubunu 2015-2016 eğitim öğretim yılında Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesinde öğrenim görmekte olan ve basit seçkisiz örnekleme yöntemiyle belirlenen 205’i erkek insert ignore into journalissuearticles values(%35,3); ve 375’i kız insert ignore into journalissuearticles values(%64,7); olmak üzere toplam 580 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak Psikolojik İyi Oluş Ölçeği, Sosyal Öz-Yeterlik Algısı Ölçeği, Voltan-Acar Kendini Belirleme insert ignore into journalissuearticles values(Güvengenlik); Envanteri ve Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır. Elde edilen veriler çoklu doğrusal regresyon analizi insert ignore into journalissuearticles values(adımsal); ile incelenmiştir. Araştırma sonucuna göre; algılanan sosyal yetkinlik ve güvengenlik değişkenleri, psikolojik iyi oluşu anlamlı düzeyde yordamaktadır.
Keywords : Algılanan sosyal yetkinlik, güvengenlik, öğretmen adayı