BİYOLOJİ EĞİTİMİNİ DEĞERLENDİRMEDE KULLANILAN SORU TİPLERİ HAKKINDA LİSE VE MESLEK LİSESİ ÖĞRENCİLERİNİN GÖRÜŞLERİ

Authors : Ercan KAYA, Durmuş Ali BAL, Fatih SEZEK

Pages : 55-64

View : 14 | Download : 8

Publication Date : 2002-06-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışma Erzurum il merkezindeki 14 lise ve 11 meslek lisesinde yapılmıştır. Biyoloji dersi alan 351 lise ve 234 meslek lisesi öğrencisine anket uygulanarak biyoloji eğitimini değerlendirmede kullanılan soru tipleri ile ilgili görüşleri alınmıştır. Verilerin analizinde X2 ‘‘uyum kontrol testi’’ uygulanmıştır. Alınan sonuçlara önemlilik dereceleri verilmiştir. Neticede, liselerde en çok kullanılan soru tipleri sırasıyla ‘‘Klâsik soru insert ignore into journalissuearticles values(kısa cevaplı);’’, ‘‘Klâsik soru insert ignore into journalissuearticles values(uzun cevaplı);’’ ve ‘‘Birkaç soru tipinin bir arada kullanılması’’ dır. Meslek liselerinde ise en çok kullanılan soru tipleri ‘‘Klâsik soru insert ignore into journalissuearticles values(uzun cevaplı);’’, ‘‘Klâsik soru insert ignore into journalissuearticles values(kısa cevaplı);’’ ve ‘‘Birkaç soru tipinin bir arada kullanılması’’ soru tipleridir.
Keywords : Biyoloji eğitimi, Soru tipleri, Lise, Meslek lisesi, Erzurum, Türkiye