ZÜMRE ÖĞRETMENLER KURULU TOPLANTILARININ ETKĠLĠLĠĞĠNĠN TÜRKÇE ÖĞRETMENLERĠNĠN GÖRÜġLERĠNE DAYALI OLARAK DEĞERLENDĠRĠLMESĠ (ERZURUM ĠL ÖRNEĞĠ)

Authors : Esin ŞAHİN, Sedat MADEN, Mehmet GEDİK

Pages : 155-172

View : 17 | Download : 7

Publication Date : 2011-06-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Türkçe dersi öğretmenleri, Türkçe dersi zümre öğretmenler kurulunu oluşt ururlar. Bu kurulda Türkçe dersinin programla paralel yürütülürken ders için gerekli olan araç-gereçlerden, kütüphaneden, hatta varsa dil laboratuvarından planlı bir şekilde yararlanılması; öğrenci performans ve projelerinin hangi kriterlere göre veril eceği, ders içinde izlenecek yöntem ve tekniklerin belirlenmesi, ders içi performans ödevlerinin nasıl verileceği ve ortak sınavların ne zaman yapılacağı gibi konularda kararlar alınır. Bu kararların, Türkçe dersi eğitim-öğretim çalışmalarının daha başarılı sonuçlara ulaşabilmesi için önemli bir etken olduğu söylenebilir. Bu çalışmada, Erzurum ili sınırlarında görev yapan Türkçe zümre başkanlarının görüşlerine dayalı olarak Türkçe dersi zümre öğretmenler kurulu toplantılarının Türkçe derslerine ve öğretmenlerine katkısının belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırma ankete dayalı tarama yöntemi ile yapılmıştır. Araştırmanın evrenini, 2009-2010 eğitim-öğretim yılında, Erzurum ili merkez ilçedeki tüm ilköğretim okullarında görev yapan Türkçe dersi zümre başkanları oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini ise oranlı küme örnekleme yolu ile seçilen, 31 ilköğretim okulunda görev yapan aynı sayıdaki Türkçe dersi zümre başkanları oluşturmaktadır. Araştırmada, veri toplama aracı olarak Demirtaş ve Cömert insert ignore into journalissuearticles values(2006);‟in çalışmalarında kullandıkları, likert tipi ve üçlü olarak derecelendirilen „‟Zümre Öğretmenler Kurulu Derecelendirme Ölçeği‟‟ kullanılmıştır. Araştırmadan hareketle, Türkçe zümre başkanlarının zümre öğretmenler kurulu toplantılarının etkililiğine ilişkin görüşlerinin genel olarak “Bazen” düzeyinde olduğu, mesleki kıdem ve mezun oldukları lisans programı değişkenine göre anlamlı bir farklılık gösterdiği, en az yaptıkları şeyin, program doğrultusunda eğitim-öğretim etkinliklerinin aksamadan sürdürülmesine çalışmak olduğu sonuçlarına ulaşılmıştır.
Keywords : Türkçe dersi, Zümre Öğretmenler Kurulu, Zümre Başkanı