Öğretmen Adaylarinin İletişim Becerileri ile Sınıf Yönetimi Becerilerinin İncelenmesi

Authors : Nusrettin YILMAZ, Seda ALTUNBAŞ

Pages : 183-196

View : 18 | Download : 13

Publication Date : 2012-06-01

Article Type : Other Papers

Abstract :Bu çalışmanın amacı; öğretmen adaylarının iletişim becerilerinin sınıf yönetimi becerilerini yordama gücünü belirlemek; sınıf yönetimi ve iletişim becerileri puanlarının cinsiyet, mezun olunan lise türü ve öğretmenlik mesleğini tercih etme nedenlerine göre değişip değişmediğini test etmektir. Çalışma2011–2012 öğretim yılı güz döneminde ErzincanÜniversitesi Eğitim Fakültesinde öğrenimlerine devam eden ve sınıf yönetimi dersini alan öğrencilerle gerçekleştirilmiştir.Bu çalışmaya sınıf öğretmenliği programında okuyan 3.sınıf öğrencilerinden 204 kişi katılmıştır. İlişkisel tarama modelinin uygulandığı bu araştırmada, Özay Köse insert ignore into journalissuearticles values(2010); tarafından öğretmen adaylarının sınıf yönetimine yönelik öğretmen görüşleri belirlemek için geliştirilen“Sınıf Yönetimi Dersine Yönelik Görüş Anketi” kullanılmıştır.Adayların iletişim becerileri ise, Öner insert ignore into journalissuearticles values(1999); tarafından geliştirilen İlköğretim okulları I. Kademe öğretmenlerinin sınıfta iletişimi sağlama etkinlikleri anketi kullanılmıştır.Araştırmada elde edilen veriler bağımsız örnek t testi, tek yönlü Anova testi ve basit doğrusal regresyon analizi teknikleri kullanılarak değerlendirilmiştir.Analiz sonuçlarına göre, öğretmen adaylarının iletişim becerileri puanları, sınıf yönetimi beceri puanlarını % 44 oranında yordamaktadır.Öğretmen adaylarının sınıf yönetimi becerilerinde cinsiyetlerine ve mezun oldukları lise türlerine göre anlamlı bir farklılık bulunmayıp; iletişim becerilerinde kız öğrenciler lehine anlamlı fark bulunmuştur.Ayrıca, Anadolu ve Anadolu Öğretmen Lisesi mezunu öğretmen adaylarının iletişim beceri puan ortalamaları genel lise mezunu öğretmen adaylarının puan ortalamalarından anlamlı ölçüde yüksek bulunmuştur.Diğer taraftan, öğretmen adaylarının sınıf yönetimi ve iletişim becerilerinde öğretmenlik mesleğini tercih etme nedenlerine göre anlamlı bir farklılık görülmemiştir.
Keywords : Sınıf yönetimi becerileri, iletişim becerileri