Ortaokul Türkçe Ders ve Çalışma Kitaplarında Kullanılan Dinleme Türlerine İlişkin Bir İnceleme

Dinleme türlerinin kullanımının dinleme becerisinin gelişimine olumlu katkıda bulunduğu gerçeğinden hareketle bu çalışmada ortaokul Türkçe çalışma kitaplarındaki dinleme etkinliklerinde kullanılan dinleme türlerinin Özbay`ın insert ignore into journalissuearticles values(2012); belirlediği dinleme türleri bağlamında belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın problem tümcesi “ortaokul Türkçe çalışma kitaplarındaki dinleme etkinliklerinde hangi dinleme türlerinin gelişimi amaçlanmıştır?” olarak belirlenmiştir. Bu araştırma, üretilmiş bir yapı üzerinde tarama modelinde betimsel bir araştırmadır. Tarama modeline dayalı bu çalışmanın veri kaynağını, 2012- 2013 eğitim-öğretim yılında Malatya ilindeki ortaokul öğrencilerine Türkçe ders ve çalışma kitabı olarak dağıtılan kitaplarda yer alan dinleme becerisine ilişkin etkinlikler oluşturmuştur. Bu çalışmada, Özbay`ın insert ignore into journalissuearticles values(2012); belirlediği dinleme türlerine ilişkin sınıflama benimsenmiş ve dinleme becerisine ilişkin etkinlikler bu sınıflamaya uygun biçimde çözümlenmiştir.