Öğrenen Okul Ölçeği’nin Geliştirilmesi Ve Öğretmenlerinin Öğrenen Okula İlişkin Algilarinin İncelenmesi

Authors : Abdurrahman SUBAŞ, Münevver ÇETİN

Pages : 264-304

Doi:10.17556/jef.27483

View : 12 | Download : 7

Publication Date : 2014-02-28

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırma, öğrenen okul ölçeği geliştirmek ve öğrenen örgüt sisteminin  ilköğretim okullarında görev yapan öğretmenlerce algılanma düzeyini tespit etmek,  kıdem ile mezuniyet derecesinin algılara etkisini sınamak amacıyla gerçekleştirmiş, tarama modeli bir nicel çalışmadır. Araştırmanın evreni İstanbul’da görev yapan ilköğretim öğretmenlerdir. Araştırmanın örneklemi evrenden seçkisiz örnekleme ile seçilen 265 öğretmenden oluşmaktadır. Araştırmada veri toplamak amacıyla “Öğrenen Okul Ölçeği” geliştirilmiştir. Bu ölçek kullanılarak elde edilen verilerle araştırmaya katılan öğretmen algılarının kıdem ve mezuniyet değişkenlerine göre farklılaşıp farklılaşmadığı ortaya konulmuştur. Ayrıca, öğretmenlerin kıdem ve mezuniyet değişkenlerinin öğrenen okula ilişkin puanları yordama insert ignore into journalissuearticles values(açıklama); gücü basit regresyon analizi ile sınanmıştır. 
Keywords : Öğrenen Örgüt, Öğrenen Okul, Öğrenen Okul Ölçeği