An Investigation of Secondary School Students’ Cognitive Structures in the Subject of Life Skills

Authors : Havva YAMAN, Merve Bahar ALACA, Sibel ER NAS

Pages : 444-456

Doi:10.17556/erziefd.984094

View : 16 | Download : 10

Publication Date : 2022-12-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmada ortaokul öğrencilerinin yaşam becerilerine yönelik bilişsel yapılarının ve bilgi durumlarının ortaya çıkarılması amaçlanmıştır. Nicel araştırma yöntemlerinden betimsel tarama modeli kullanılmıştır. Çalışmanın örneklemini 189 ortaokul öğrencisi oluşturmuştur. Araştırmada veri toplama aracı olarak Kelime İlişkilendirme Testi insert ignore into journalissuearticles values(KİT); kullanılmıştır. Testi oluşturmak amacıyla yaşam becerilerini oluşturan altı anahtar kavrama insert ignore into journalissuearticles values(iletişim, takım çalışması, girişimcilik, yaratıcılık, karar verme, analitik düşünme); yer verilmiştir. KİT’in analiz sürecinde, her bir anahtar kelime için ilişkilendirilen kelimelerin ya da kavramların tekrar sayısını gösteren bir frekans tablosu oluşturulmuştur. Oluşturulan frekans tablosu baz alınarak ortaokul öğrencilerinin bilişsel yapılarını ortaya koyan kavram ağları çizilmiştir. Bu araştırma sonucunda, ortaokul öğrencilerinin yaşam becerilerine ilişkin kavramlar hakkında yeterince kelime üretemedikleri tespit edilmiştir. Özellikle yaratıcı düşünme ve karar verme kavramlarıyla ilgili cevap veren öğrenci sayısının oldukça sınırlı olduğu ortaya çıkmıştır. Öğrencilerin yaşam becerileri kavramlarına yönelik bilişsel yapılarındaki kavram çeşitliliğinin ve yaşam becerilerine ilişkin kavramsal bilgilerinin farklı derslerde uygulamalı etkinliklerle geliştirilmesi önerilmektedir.
Keywords : Bilişsel yapı, ortaokul öğrencileri, yaşam becerileri