Okul Yöneticilerinin Program Okuryazarlık Durumlarının İncelenmesi

Authors : Emrah AYGÜN, Murat TAŞDAN

Pages : 369-381

Doi:10.17556/erziefd.1227168

View : 113 | Download : 51

Publication Date : 2023-06-29

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmada özel eğitim sınıfı bulunan okulların yöneticilerinin, program okuryazarlığı hakkında görüşlerinin ortaya konması amaçlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu bünyesinde özel eğitim sınıfı ve öğretmeni bulunduran anaokulu, ilkokul insert ignore into journalissuearticles values(I. Kademe);, ortaokul insert ignore into journalissuearticles values(II. Kademe); ve liselerde insert ignore into journalissuearticles values(III. Kademe); görev yapan 16 okul yöneticisi ve bağımsız özel eğitim okulunda görevli 2 okul yöneticisi olmak üzere, toplam 18 okul yöneticisi oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak “Eğitim Programı Okuryazarlığı Yarı Yapılandırılmış Görüşme Formu” kullanılmıştır. Araştırma verileri nitel veri analizi süreçlerine uygun olarak içerik analizi yaklaşımıyla analiz edilmiştir. Araştırmada okul yöneticilerinin, “program okuryazarlığı kavramı” hakkında farklı bilgi kaynaklarından bilgi sahibi olsalar da büyük çoğunlukla sahip oldukları bilgiyi düşük ve orta düzeyli olarak tanımladıkları saptanmıştır. Araştırmanın sonucunda okul yöneticilerine hizmet içi eğitimlerin düzenli ve sistematik olarak ilerletilmesi, her yenilenen öğretim programlarından sonra okul yöneticilerinin bu programların kapsamı içeriği ve uygulama esasları hakkında bilgilendirme çalışmalarının düzenlenmesi önerilmektedir.
Keywords : Özel eğitim, okul yöneticisi, özel eğitim okul yöneticisi, okur yazarlık, program okuryazarlığı