IAD Index of Academic Documents
  • Home Page
  • About
    • About Izmir Academy Association
    • About IAD Index
    • IAD Team
    • IAD Logos and Links
    • Policies
    • Contact
  • Submit A Journal
  • Submit A Conference
  • Submit Paper/Book
    • Submit a Preprint
    • Submit a Book
  • Contact
  • Eskişehir Technical University Journal of Science and Technology A - Applied Sciences Engineering
  • Volume:12 Issue:2
  • BRIDGING THE GAP: DESIGNER`S “USER CONCEPT” AS A TRANSFORMATIVE TOOL BETWEEN USER KNOWLEDGE AND DESI...

BRIDGING THE GAP: DESIGNER`S “USER CONCEPT” AS A TRANSFORMATIVE TOOL BETWEEN USER KNOWLEDGE AND DESIGN

Authors : Meltem OZTEN ANAY
Pages : 111-118
View : 15 | Download : 10
Publication Date : 2011-05-01
Article Type : Research Paper
Abstract :Günümüzde, daha kapsayıcı mimari çevreye olan talep zorlayıcı bir görevi işaret etmektedir: kullanıcı bilgisinin etkin bir biçimde tasarıma entegre edilmesi. Bu çalışmanın amacı, bu görevi ele alarak, tasarım ile kullanıcı bilgisi arasındaki sorunu gözden geçirmek ve tasarımcının “kullanıcı kavramını” bu soruna, yani kullanıcı bilgisi ile tasarım arasındaki boşluğun kapatılmasına, yanıt olarak önerip incelemektir. Bu amaca yönelik olarak, “kullanıcı bilgisinin tanımı” ve tasarım modelinin “kabul edilmiş” tanımı problemin iki ana kaynağı olarak görülüp ele alınmıştır. Tasarımcının “kullanıcı kavramı” bir dönüştürücü araç olarak önerilmiş, tasarım sürecinde kullanıcı bilgisine olan ihtiyacın belirlenmesinde ve bu bilginin tasarıma entegre edilmesindeki önemi açığa kavuşturulmuştur
Keywords : Bilgi ve tasarım, Kullanıcı bilgisi, Tasarım modeli, Kullanıcı kavramı

ORIGINAL ARTICLE URL
VIEW PAPER (PDF)

* There may have been changes in the journal, article,conference, book, preprint etc. informations. Therefore, it would be appropriate to follow the information on the official page of the source. The information here is shared for informational purposes. IAD is not responsible for incorrect or missing information.


Index of Academic Documents
İzmir Academy Association
CopyRight © 2023-2025