Becoming Borderless: Making the Unfamiliar Familiar- Erasmus Experience

Bu çalışma öğrenci değişim programı çerçevesinde Türkiye’de İşletme bölümünden ders alan 17 Erasmus öğrencisinin deneyimine odaklanmaktadtır. Çalışmanın verileri yansıtma metodu çerveçesinde 2013- 2016 arasında toplanmıştır. Tematik analiz yoluyla, yansıtıcı günlüklerden üç ana tema belirlenmiştir: Bilinmeyene/alışılan dışına çıkmaya isteklilik, açıklık,, yurtdışında öğrenim görme deneyimiyle önyargıları aşma ve “sınırsız” veya kültürel farkındalık için bir katalizör işlevi görme. Veriler, uluslararası bir öğrenci hareketliliği programının kültürlerarası farkındalık yaratabildiğini, bunun bir parçası olan değişim öğrencilerinin, farklı dillerden, kültürlerden, dinlerden ve ülkelerden gelen insanlar arasındaki benzerlikleri ve farklılıkları anlamalarına yardımcı olduğunu ortaya koymaktadır.