KEMAN EĞİTİMİNDE KONUM GEÇİŞLERİNE YÖNELİK TÜRK MÜZİĞİ EZGİLERİNİN KULLANILMASINA İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ

Authors : Hayri Akbudak, Mehmet Akpınar

Pages : 469-481

Doi:10.31722/ejmd.1714451

View : 55 | Download : 90

Publication Date : 2025-12-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı, kemanda konum geçişlerinin öğretimine yönelik Türk müziği kaynaklı ezgilere dayalı gerçekleştirilen öğretim sürecinin değerlendirilmesidir. Araştırmanın çalışma grubunu 2020-2021 eğitim öğretim yılında İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Müzik Eğitimi Anabilim Dalında öğrenim gören ve bireysel çalgı keman dersi alan sekiz öğrenci (n=8) oluşturmuştur. Çalışmada uzman görüşü alınarak oluşturulan ve uygulanan yapılandırılmış görüşme formu ile 12 haftalık öğretim sürecine ilişkin görüşler alınmıştır. Elde edilen veriler nitel araştırma yaklaşımı kapsamında içerik analizi yöntemi kullanılarak analiz edilmiştir. Ortaya çıkan sonuçlar doğrultusunda, öğrenciler tarafından bilinen ezgilerin kemanda seslendirilmesi ve konum çalışmalarında kullanılmasının keman çalma sürecini daha istekli ve keyifli hale getirdiği, entonasyon sorununun daha rahat fark edildiği, böylece daha verimli bir çalışma alışkanlığı kazandırıp, çalışma süresini artırmada etkili olduğuna yönelik öğrenci görüşlerine ulaşılmıştır. Ayrıca öğrencilerin, kulağa tanıdık gelen ezgilerin kemanda seslendirilmesi ve konum çalışmalarında kullanılmasının, bu tekniğin geliştirilmesinde ve pekiştirilmesinde daha kolaylaştırıcı bir etkiye sahip olduğunu düşündükleri ve bu nedenle keman eğitimi sürecinde geleneksel Türk müziği ezgilerine dayalı kaynaklara yer verilmesi gerektiği yönünde görüş bildirdikleri de görülmüştür.
Keywords : Keman, Keman Eğitimi, Türk Müziği Ezgileri, Konumda Kalarak Çalma, Konum Geçişli Çalma

ORIGINAL ARTICLE URL