The Place of Inclusive Education in the New English Language Teacher Education Program of Turkey

Authors : Ahmet Erdost YASTIBAŞ

Pages : 1-9

View : 47 | Download : 12

Publication Date : 2021-04-27

Article Type : Research Paper

Abstract :Göçmen ve mülteci olmak gibi birçok faktör, İngilizce öğrenen öğrenciler için öğrenme zorluklarına neden olabilir. İngilizce öğretmenleri böyle öğrencilerle çalışabilirler. Bir İngilizce sınıfındaki tüm öğrencilerin eğitim materyallerine ulaşabileceğinden ve başarılı olabileceğinden emin olmak için, kapsayıcı uygulamalar İngilizce öğretiminde kullanılmalıdır. Kapsayıcı uygulamaların başarısı için, kapsayıcı eğitim İngilizce öğretmeni yetiştirme programında bulunmalıdır; fakat alan yazın öğrenci ve çalışan İngilizce öğretmenlerinin kapsayıcı eğitim konusunda yeterli eğitimleri olmadığını ortaya çıkarmıştır. Bu nedenle, bu nitel çalışma, Türkiye’nin yeni İngilizce öğretmeni eğitim programını, öğrenci İngilizce öğretmenlerini kapsayıcı eğitim konusunda eğitip eğitmediğini bulmak için değerlendirmeyi amaçlamıştır. Türkiye’nin yeni İngilizce öğretmeni eğitim programı, veri toplama aracı olarak kullanılmış ve doküman analizine tabi tutulmuştur. Bulgular, Türkiye’nin yeni İngilizce öğretmeni eğitim programının kapsayıcı eğitimle alakalı altı dersi içerdiğini ve böylelikle öğrenci İngilizce öğretmenlerini kapsayıcı eğitim konusunda eğittiğini göstermiştir. Bulgular, alan yazından elde edilen bulgular ile tartışılmıştır. Çalışmanın sınırlılıklarına değinilmiş ve sonraki çalışmalar için önerilerde bulunulmuştur.
Keywords : İngilizce öğretmeni eğitim programı, Kapsayıcı eğitim, Türkiye

ORIGINAL ARTICLE URL