“Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli” Hakkında İlkokul 1. Sınıf Öğretmen Görüşleri

Authors : Ayşegül Kangal, Ceren Çevik Kansu

Pages : 107-125

Doi:10.69918/ejte.1620917

View : 128 | Download : 150

Publication Date : 2025-08-25

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı, “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli” öğretim programları seminerlerini alan, İç Anadolu’ da bir il merkezinde görev yapan 1. sınıf öğretmenlerinin yeni öğretim programına dair görüşlerini ortaya koymaktır. Araştırmada, nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemi amaçlı örnekleme yöntemlerinden ölçüt örnekleme ile oluşturulmuştur. Araştırma İç Anadolu Bölgesi’nde bir ilimiz merkezinde görev yapan, “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli” seminerlerini alan gönüllü olarak çalışmayı kabul eden 20 sınıf öğretmeni ile yürütülmüştür. Araştırmacıların uzman görüşleri doğrultusunda hazırlamış olduğu yedi sorudan oluşan yarı yapılandırılmış görüşme formu veri toplama aracı olarak kullanılmıştır. Veriler, betimsel analiz ile analiz edilmiştir. Öğretmen görüşmeleri telefon ile gerçekleştirilmiştir. Araştırma sonuçlarına göre, yeni öğretim programının öğretmenlerin beklentilerini karşılamadığı, öğretim programında vurgulanan erdem-değer-eylem (değerler eğitimi) çerçevesinin önemli ve yerinde olduğu, okuma yazma sürecinde uygulamada kullanılan harf sıralamaları, yazılış şeklinin değişmesi gibi konuların uygun olmadığı gibi ifadelere ulaşılmıştır. Araştırmada çıkan sonuçlara göre, yeni maarif modelinin uygulama sürecinde daha fazla zamana ihtiyaç duyulacak bir program olduğu, etkilerinin süreç içinde belli olacağı gibi programa yönelik önerilerde bulunulmuştur.
Keywords : Birinci sınıf, Sınıf öğretmeni görüşleri, Türkiye yüzyılı maarif modeli

ORIGINAL ARTICLE URL