TARİH DERSLERİNDE“EGE ADALARI SORUNU”NUN ÖĞRETİMİNE İLİŞKİN TARİH ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

Authors : Ayten KİRİŞ AVAROĞULLARI, Necdet HAYTA

Pages : 116-124

View : 21 | Download : 8

Publication Date : 2017-12-15

Article Type : Research Paper

Abstract :Müfredatlar hazırlanırken tarih dersinin genel amaçları çerçevesinde tarih öğretiminin amaçlarından birisi olan öğrenenlerin   “günümüzü anlamlandırmasını” sağlayacak belli başlı konulara yer verilmesine de özen gösterildiği düşünülmektedir. Bu çerçevede günümüzde bir çok kez gündemi oluşturan Ege Adaları ve Sorunlarının tarih dersi konuları içerisinde öğrencilerde farkındalık oluşturacak şekilde yer alması ve işlenmesi gerekmektedir. Ancak konu alanı içeriğinin çok yoğun olması dolayısıyla tarih ders içeriğinin yetiştirilemediği ve bazı konuların yeterince irdelenmediği profesyoneller tarafından dile getirilmektedir. Buradan hareketle Ege Adaları Sorununun lise tarih derslerinde ne düzeyde işlendiği ve öğrencilerin bu çerçevede bilinçli olup olmadıkları incelenmeye değer bulunmuştur.     Bu amaçla tarih   öğretmenlerin görüşleri tespit edilmiş ve elde edilen bulgulara yönelik öneriler geliştirilmiştir.
Keywords : Tarih öğretimi, Ege adaları sorunu, öğretmen görüşleri