High school students’ hopelessness levels towards physics lesson

Authors : Tohit Güneş, Fatma Taştan Akdağ

Pages : 499-507

Doi:10.24289/ijsser.270651

View : 20 | Download : 11

Publication Date : 2017-02-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırma Lise öğrencilerinin Fizik dersi konusundaki umutsuzluk düzeylerinin çeşitli değişkenler açısından değerlendirilmesi amacıyla yapılmıştır. Çalışma, Samsun il merkezinde yer alan Fen Lisesi, Anadolu Lisesi, Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi’nde öğrenim gören toplam 300 10. Sınıf öğrencisiyle yapılmıştır. Veri toplama aracı olarak umutsuzluk ölçeği ve demografik bilgi formu kullanılmıştır. Elde edilen veriler SPSS-17 paket programı ile değerlendirilmiştir. Araştırma sonuçlarına göre akademik başarı düzeyleri, okul türü, normal ders dışı fizik eğitim durumları gibi değişkenlerin farklılıklar oluşturduğu ortaya çıkmıştır. Akademik başarı düzeyinin düşmesine bağlı olarak umutsuzluk düzeylerinin arttığı görülmüştür. Kızların erkeklerden daha yüksek umutsuzluk düzeyine sahip olduğu ve okul türüne bağlı olarak farklılıklar olduğu saptanmıştır. Okul türlerine bağlı olarak Fizik algılarının değişmesi başarı durumunu etkilemektedir. Öğrencilerin bir derse karşı umutsuzluk düzeylerinin yüksek olması öğrencilerin o dersi başaramamaları sonucunu doğurmaktadır. Bu sonuçlar dikkate alındığında ortaöğretim öğrencilerinin Fizik dersine yönelik umutsuzluk düzeylerinin birçok değişkene bağlı olduğu görülmektedir.  
Keywords : Umutsuzluk düzeyi, Fizik eğitimi, Lise öğrencileri