Problems of Turkish Language teaching

Authors : Yusuf AVCI, Serhat KÜÇÜK

Pages : 981-989

Doi:10.24289/ijsser.314163

View : 18 | Download : 13

Publication Date : 2017-07-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Dillerin mantık sistemi çocukluktan başlayarak belirli süreçlerden sonra mükemmelleşir. Türkçede bu sürecin her aşamasında dili güdüleyen, yönlendiren bir sistem hâkimdir.  Düşüncenin ilk aracı cümleden hareket ederek Türkçeyi öğrenmek ya da öğretmek en uygun yaklaşımdır. Dil düşüncenin en somutlaştığı alandır. Düşünceler dil kalıplarına, cümlelere ve kelimelere dökülerek ifade edilir, aktarılır.  Türk düşünce sisteminde en önemli unsuru sona bırakma özelliği vardır. Türkçede bütün cümleler bir şahıs eki veya kavramıyla biter. Bu durumda Türkçenin en önemli unsuru şahıslardır, yani insandır.  Türk dili öğretimindeki sorunlar dil-düşünce analiz sistemi, tümden gelim yöntemi ve anlam merkezli yaklaşımlar çerçevesinde ele alınarak uygulamadaki farlılıklar örneklendirilecektir.
Keywords : yöntem, anlam merkezli yaklaşım, sorunlar, öneri, düşünce, sistem