Okul yöneticilerinin kaygı ve değişime hazır olma düzeyleri

Bu araştırmanın amacı, okul yöneticilerinin kaygı ve değişime hazır olma düzeylerinin belirlenmesidir. Tarama modeliyle yürütülen araştırmada veriler Adıyaman ilinde, 2017-2018 eğitim-öğretim yılında görev yapan 77 okul yöneticisinden elde edilmiştir. Bulgulara göre okul yöneticilerinin değişime hazır oldukları ve yönetici kaygı düzeylerinin olması gerekenden daha yüksek olduğu belirlenmiştir. Yönetici kaygısının azaltılması ve yöneticilerin değişim lideri olarak yetkilendirilmeleri önerilmiştir.