Reading Comprehension Strategies Taught by Turkish EFL Teachers

Authors : Miray VAROL, Volkan VAROL

Pages : 393-399

Doi:10.52835/19maysbd.1220121

View : 26 | Download : 13

Publication Date : 2022-12-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı, Türk İngilizce öğretmenlerinin sınıflarında verilen okuduğunu anlama stratejilerini ne ölçüde öğrettiklerini belirlemektir. Veriler, Mokhtari ve Sheorey insert ignore into journalissuearticles values(2002); tarafından oluşturulan Okuma Stratejileri Anketinden insert ignore into journalissuearticles values(SORS); uyarlanan bir anket aracılığıyla toplanmıştır. 48 öğretmenden toplanan veriler analiz edilmiştir. Sonuçlar, tarama, bilinmeyen kelimelerin anlamlarını tahmin etme, metni önizleme, bağlam ipuçlarını kullanma ve göz gezdirmenin sırasıyla en sık öğretilen beş okuma stratejisi olduğunu göstermektedir. Ayrıca, grafik düzenleyici kullanmak, sözlük kullanma, okuma hızını ayarlama, not alma ve başka kelimelerle ifade etme, okuduğunu anlama stratejileri arasında en az öğretilen stratejiler arasında yer almaktadır.
Keywords : okuduğunu anlama stratejileri, İngilizce okuma becerileri, okuma stratejileri öğretimi