دراسة وصفية للكتاب التمهيدي الأول من سلسلة اللسان في ضوء اللسانيات التطبيقية

Authors : Rabıe Hefny, Ahmet Mustafa Zeki

Pages : 297-334

Doi:10.51802/istanbuljas.1515624

View : 242 | Download : 130

Publication Date : 2024-12-19

Article Type : Research Paper

Abstract :الكتاب ركيزة أساسية لأي منهج تربوي جيد، وهو المنطلق الصحيح لعملية تعليمية ناجحة، ولا يتسنى للقائمين على تعليم العربية للناطقين بغيرها أداء دورهم على الوجه الأمثل دون مراجعة دقيقة لكتبهم في ضوء المعايير العلمية والتربوية المعتبرة لتعليم اللغات، التي أرستها اللسانيات التطبيقية الحديثة، من ثم يعرض هذا البحث لسلسلة من أشهر السلاسل المستعملة في تعليم العربية في تركيا، ألا وهي سلسلة \\\"اللسان\\\"، وتكمن إشكالية البحث الرئيسة في أن سلسلة اللسان في ثوبها الجديد (الإصدار الثاني) لم يُحلل محتواها بشكل علمي يكشف عن مدى ملائمتها لتعليم العربية للناطقين بغيرها، ويسعى البحث لبيان مدى التزام الكتاب التمهيدي الجزء الأول بمعايير اختيار المحتوى المناسب للفئة المستهدفة، وإبراز نقاط القوة والضعف فيه، وتقديم توصيات تسهم في تقويم وعلاج أوجه القصور التي كشف عنها التحليل. يتناول البحث الكتاب التمهيدي الجزء الأول من سلسلة \\\"اللسان\\\" بالوصف والتحليل والتقويم، حيث نبدأ بتجميع البيانات الخاصة بالسلسلة والكتاب موضع الدراسة، ثم نقوم بتحليلها وتفسيرها، ليتسنى لنا تقييمها في ضوء معايير موضوعية أرستها اللسانيات التطبيقية تسهم في تحسين الكتاب وتقويمه، مما يسهل على منتجي السلاسل التعليمية العربية الموجهة للناطقين بغيرها وضع محتوى كتبهم وفق احتياجات المتعلمين، والأسس العلمية الصحيحة، واعتمد البحث على المنهج الوصفي متخذا من أسلوب تحليل المحتوى آلية لمعالجة الموضوع، وقد خلص البحث إلى نتائج نظرية وتطبيقية متعلقة بإعداد مناهج تعليم العربية للناطقين بغيرها، واختيار المحتوى المناسب لهم، ووقف عبر تحليله للكتاب على نقاط القوة والضعف فيه، وختم بتوصيات لتحسين جودته.
Keywords : : Arapça Öğretimi, İçerik Analizi, Silsiletü’l-Lisan, uygulamalı dilbilim, hazırlık kitabı birinci cilt