The Relationship between Teachers’ Teaching Styles and Their Attitudes towards Distance Education

Bu çalışmanın amacı öğretmenlerin sahip oldukları öğretme stilleri ile uzaktan eğitime yönelik tutumları arasındaki ilişkiyi ortaya koymaktır. Araştırma verileri 2021 Bahar döneminde Mersin ilinde resmi okullarda görev yapan öğretmenlerden toplanmıştır. Veri toplama aracı olarak Uzaktan Eğitime Yönelik Tutum Ölçeği ve Grasha Öğretme Stili Ölçeği kullanılmıştır. Elde edilen bulgulara göre farklı değişkenler bakımından anlamlı farklar tespit edilirken iki ölçek arasında ilişki tespit edilememiştir.