Computer Programming Students’ Learning Motivation in Programming Courses

Bu çalışmada meslek yüksekokulu bilgisayar programcılığı öğrencilerinin programlamayı öğrenmeye yönelik motivasyonlarının belirlenmesi amaçlanmıştır. Çalışmada, tarama modeli kullanılmıştır. Çalışmaya bilgisayar programcılığı programı 1. ve 2. sınıf toplam 165 öğrenci katılmıştır. Veriler, 19 maddeden oluşan “Bilgisayar Programlama Derslerinde Öğrenme Motivasyonu Ölçeği” aracılığı ile toplanmıştır. Verilerin analizinde frekans, ortalama ve standart sapma değerleri hesaplanmıştır. Gruplar arasındaki farklılığı tespit etmek için Bağımsız Gruplar T Testi kullanılmıştır. Çalışma sonunda elde edilen bulgulara göre bilgisayar programcılığı öğrencilerinin bilgisayar programlama derslerinde öğrenme motivasyonu düzeylerinin iyi düzeyde olduğu belirlenmiştir.