EXAMINATION OF HIGH SCHOOL TEACHERS`PERCEPTIONS OF ORGANIZATIONAL CULTURE: ISKENDERUN SAMPLE

Bu araştırmada, liselerde görev yapan öğretmenlerin, örgüt kültürü ve alt boyutlarında yapılan uygulamalara katılma dereceleri ile okul kültürünün mevcut durumunu belirlemek; örgüt kültürü ile motivasyon algıları arasındaki ilişkinin araştırılması amaçlanmıştır. Öğretmenlerin algılarına dayanarak, görev yaptıkları okulların örgüt kültürü özelliklerini ne derece gösterdikleri incelenmiştir. Araştırmanın örneklemini 2022-2023 Eğitim Öğretim yılında, Hatay İli İskenderun İlçesinde görev yapan 443 öğretmen oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak Kişisel Bilgi Formu, İpek insert ignore into journalissuearticles values(1999); tarafından geliştirilen \`Örgütsel Kültür Ölçeği\` ve Uçar insert ignore into journalissuearticles values(2015); tarafından geliştirilen \`Öğretmen Motivasyon Ölçeği\` kullanılmıştır. Çalışma grubunda yer alan öğretmenlerin demografik bilgileri frekans ve yüzde dağılımları çıkarılmıştır. Birinci alt problem için örgüt kültürü ve öğrenen örgüt ölçeklerinin aritmetik ortalama ve standart sapma puanları hesaplanmıştır. İkinci alt problem için örgüt kültürü ve öğrenen örgüt algılarının cinsiyet ve branş değişkenine göre değişimini belirlemek amacıyla bağımsız örneklem t testi analizi kullanılmıştır. Yaş ve mesleki kıdem değişkenine göre değişimlerini belirlemek amacıyla ilişkisiz örneklem için tek faktörlü varyans analizi kullanılmıştır. Araştırmanın sonucunda, öğretmenlerin örgüt kültürü algılarının “Yüksek” düzeyde, öğrenen örgüt algılarının ise “Orta” düzeyde olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Araştırmada öğretmenlerin örgüt kültürü ve öğrenen örgüt algılarında cinsiyet, branş, yaş ve mesleki kıdem durumlarında anlamlı ayrışma olmadığı sonucuna ulaşılmıştır. Araştırmada öğretmenlerin örgüt kültürü insert ignore into journalissuearticles values(tüm boyutlarda); ile öğrenen örgüt algıları insert ignore into journalissuearticles values(tüm boyutlarda); arasında pozitif yönde “Orta” seviyede bir ilişki olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Anahtar Kelimeler: Öğrenen Örgüt, Örgüt Kültürü, Mesleki Kültür, Lise