Sosyal Bilgiler Dersinde İşbirlikli Öğrenme Yöntemlerinin 6.Sınıf Öğrencilerinin Akademik Başarılarına Etkisi

Authors : Elif MERAL, Ufuk ŞİMŞEK

Pages : 134-151

View : 15 | Download : 7

Publication Date : 2014-12-09

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı, işbirlikli öğrenme yönteminin Jigsaw ve Grup Araştırma tekniklerinin ortaokul öğrencilerinin akademik başarılarına olan etkisini tespit etmektir. Araştırmada öntest- sontest kontrol gruplu deneysel desen kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemini 2013-2014 eğitim-öğretim yılında Köprüköy İlçesinde insert ignore into journalissuearticles values(Erzurum); bir ortaokulun üç farklı şubesinde öğrenim gören toplam 60 altıncı sınıf öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırma iki deney, bir kontrol grubu ile yürütülmüştür.  İlgili ünitenin öğretimi araştırma gruplarında beş hafta süreyle ilgili yöntem ve teknikler uygulanarak gerçekleştirilmiştir. Araştırmada veri toplama aracı olarak Akademik Başarı Testi insert ignore into journalissuearticles values(ABT); kullanılmıştır. Deney ve Kontrol grubu öğrencilerinin ABT öntest ve sontest puanları ANOVA ve ANCOVA ile analiz edilmiştir. Araştırma gruplarına uygulanan ABT ön test- son test sonuçlarına göre, deney grubunda yer alan Jigsaw ile Grup Araştırması grubu öğrencilerinin öntest- sontest puanları arasında anlamlı bir farkın olmadığı, iki deney grubu ile kontrol grubu arasında ise anlamlı bir farkın olduğu sonucuna ulaşılmıştır.
Keywords : Sosyal Bilgiler, İşbirlikli öğrenme, Jigsaw yöntemi, Grup Araştırması yöntemi