Teachers’ Views on Using Creative Drama as a Method in Social Studies Education

Authors : İhsan METİNNAM, Serkan KELEŞOĞLU, Zeki ÖZEN

Pages : 43-58

View : 19 | Download : 11

Publication Date : 2015-08-12

Article Type : Research Paper

Abstract :Günümüz dünyasında bilimsel ve teknolojik gelişmeler her geçen gün hızla artmaktadır. Bu değişimler, eğitime bakış açısına yansımakta, eğitim sistemlerinde köklü değişikliklere gidilmesine, güncellemeler yapılmasına neden olmaktadır. Temelde eğitim ve öğretim süreçlerinin ögelerinin yeniden düzenlenmesine dayanan bu değişimler sonucunda yeni yaklaşımlar, yöntemler ve teknikler ortaya çıkmıştır. Türkiye’deki eğitim sistemi de 2005 yılında bu gelişmelerden etkilenerek yapılandırmacı yaklaşım temelinde yeniden kurgulanmıştır. Bu kapsamda, sosyal bilgiler eğitim programlarında da önemli değişiklikler yapılmıştır. Tarih, coğrafya, ekonomi, insan hakları, yurttaşlık bilgisi, hukuk, demokrasi gibi alan ve olgular bağlamında Özgür bir birey olarak fiziksel, duygusal özelliklerinin; ilgi, istek ve yeteneklerinin farkına varabilecek bireylerin yetiştirilmesi temel amaç olarak belirlenmiştir. Bu amaca uygun olarak, bireye kendini güven içinde hissedebileceği, yaratıcılığını ortaya koyabileceği, denetimli duygu boşalımı sağlayabileceği, karar verme ve problem çözme becerisini geliştirebileceği bir öğrenme ortamı sunulması gerekliliği ortaya çıkmaktadır
Keywords : Sosyal Bilgiler eğitimi, yaratıcı drama, öğretmen görüşleri