Fizyoterapi ve rehabilitasyon öğrencilerinin benlik saygısı, atılganlık ve empati düzeylerinin araştırılması

Authors : Meltem YAZICI, Candan TERZİOĞLU

Pages : 171-179

View : 17 | Download : 18

Publication Date : 2020-01-10

Article Type : Research Paper

Abstract :Amaç : F izyoterapi ve rehabilitasyon bölümlerinin eğitimlerine   dikkat çekmek ve bu bölümdeki öğrencilerin benlik saygısı, atılganlık ve empati becerilerini belirlemek ve gelişimlerine yönelik çözüm önerileri sunmaktı . Yöntem : Ç alışma, 2017- 18 öğretim yılı sonunda   özel bir üniversitenin fizyoterapi ve rehabilitasyon bölümü öğrencileriyle yapıldı. Ç alışmaya, gönüllü olan 1- 4. sınıf öğrencilerinden oluşan 20.60±2.15 yıl yaş ortalamasına sahip toplam 124 öğrenci katıldı. Veriler, araştırmacılar tarafından hazırlanan sosyo-demografik bilgi formu, Coopersmith Benlik Saygısı Ölçeği, Rathus Atılganlık Envanteri, Empati Beceri Ölçeği B formu kullanılarak toplandı. Bulgular :   Sosyo-demografik özelliklere göre öğrencilerin benlik saygısı, atılganlık ve empati düzeyleri arasında fark bulunmadı insert ignore into journalissuearticles values(p>0.05);. Öğrencilerin tüm sınıf düzeylerinde benlik saygısı, atılganlık ve empati becerileri yüksek bulundu insert ignore into journalissuearticles values(p<0.05);, ancak sınıflar arası değerlendirmelerde fark bulunmadı insert ignore into journalissuearticles values(p>0.05);. Benlik saygısı ve atılganlık düzeyi birbiriyle ilişkili bulundu insert ignore into journalissuearticles values(r=0.487; p<0.05);. Empati becerisi ile benlik saygısı, atılganlık arasında ilişki saptanmadı insert ignore into journalissuearticles values(p>0.05);. Sonuç : Atılgan davranış ile benlik sayg ı s ı   aras ı ndaki pozitif ili ş ki   ç al ış mam ı zda da literat ü re benzer   ş ekilde g ö sterilmektedir. Ayr ı ca h astayla güçlü ve terapatik ilişkiler kurmak için gerekli olan   benlik saygısı, atılganlık ve empati becerilerinin tüm öğrencilerde yüksek olduğu görülmektedir.   E ğitim programlarına öğrencilerin kişisel özelliklerini geliştirecek çalışmaların dahil edilmesi, örgün eğitime ek olarak iyi rol modellerle çalışabilme imkanının sağlanması, iyi klinik tecrübelerin oluşturulması ve mesleki kimliğin kazandırılması açısından önemli görülmekte ve önerilmektedir .
Keywords : Atılganlık, Benlik Saygısı, Empati