Üstün Yetenekli Öğrencilerin Aday Gösterme Sürecinde Öğretmen Gözlem Puanlarının TKT 7-11 ve WISC-R Puanlarını Yordayıcılık Gücünün İncelenmesi

Authors : Ali SICAK

Pages : 7-12

View : 16 | Download : 8

Publication Date : 2014-12-15

Article Type : Research Paper

Abstract :Üstün zekâlı/yetenekli çocukların tanılanması süreci üzerinde en çok durulan ve tartışılan konular arasındadır. Türkiye’ de üstün yeteneklilerin eğitimi için uygulanan Bilim ve Sanat Merkezleri insert ignore into journalissuearticles values(BİLSEM ); modelinde üstün yeteneklilerin belirlenmesi 3 aşamalı tanılama modeliyle olmaktadır. Üstün Yetenekli Öğrenci Gözlem Formları , Temel Kabiliyetler Testi insert ignore into journalissuearticles values(TKT 7-11); ve WISC-R Zeka testi tanılama sürecinde kullanılan tanılama araçlarıdır. Bu çalışmada sınıf öğretmenlerinin gözlem formları ile aday gösterdikleri öğrencilere ilişkin verilen puanların, TKT 7-11 testi ve WISC-R zeka testi puanlarını yordama gücü incelenmiştir. Gözlem formu puanlarının her iki testi yordama güçleri düşük çıkmıştır . 
Keywords : üstün yetenekli öğrenciler, tanılama, regresyon, aday gösterme