Üstün yeteneklilere özgü farklılaştırılmış sorgulama temelli fen ders modülleri: Uygulamaya yönelik görüşler

Authors : Bestami Buğra ÜLGER, Salih ÇEPNİ

Pages : 64-74

Doi:10.47156/jide.847514

View : 20 | Download : 16

Publication Date : 2020-12-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Üstün yetenekli öğrencilerin eğitimlerinde özel farklılaştırma yaklaşımları ve stratejilerin kullanılması gerektiği bilinmektedir. Bu nedenle ülkemizde eksikliği hissedilen ve MEB tarafından 2023 vizyon belgesi ve MEB-TUBITAK tarafından hazırlanan üstün yetenekli strateji belgesinde üstün yeteneklilere özgü yaklaşım, materyal ve öğretim planı geliştirilmesi hedeflenmiştir. Bu bağlamda üstün yetenekli öğrenciler için fen derslerine yönelik farklılaştırılmış bağlam temelli modüller geliştirilmiş ve uygulanmıştır. Modüllerin uygulayıcısı olan öğretmenin modüller hakkındaki görüşleri bu çalışmanın konusudur. Çalışma durum çalışması desenine göre düzenlenmiş olup, katılımcı olarak öğretmene modüllere ilişkin görüşleri sorulmuştur. Toplanan veriler betimsel olarak analiz edilmiştir. Elde edilen sonuçlar pozitif ve negatif görüşler olarak kategorilendirilmiş, kategorilerde öğretmen tarafından önemli olarak görülen modül ve süreçle ilgili noktalar blirtilmiş ve benzer materyallerin ileriye dönük uygulamaları için öneriler sunulmuştur.
Keywords : Sorgulama temelli yaklaşım, Öğretmen görüşleri, Fen eğitimi, Üstün yetenekli eğitimi, Ders materyali