Uzaktan Eğitimde Öğretmen Adaylarının Karşılaştığı Fiziksel, Düşünsel ve Duygusal Zorluklar: Bir Fenomenolojik Araştırma

Authors : Sevilay Atmaca, Ahmet Gökmen

Pages : 86-101

Doi:10.47156/jide.1597567

View : 94 | Download : 93

Publication Date : 2024-12-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmada öğretmen adaylarının sanal sınıflarda yaşadıkları sorunlar araştırılmıştır. Nitel araştırmalardan fenomenoloji yönteminin kullanıldığı araştırmanın çalışma grubu kolay ulaşılabilir durum örneklemesi ile belirlenmiş olup, araştırmaya Türkiye’de iki farklı üniversitede öğrenimlerine devam etmekte olan 70 öğretmen adayı dahil edilmiştir. Araştırmanın verileri araştırmacılar tarafından geliştirilen yarı yapılandırılmış görüşme formu aracılığıyla elde edilmiştir. Veriler içerik analizi ile çözümlenmiştir. Araştırma verilerinin işlenmesi ve kodlama süreçlerinde NVivo programından yararlanılmıştır. Araştırmadan elde edilen sonuçlara göre öğretmen adaylarının uzaktan eğitim sürecinde uzun saatler ekran karşısında kalma sonucunda boyun, sırt ağrıları, göz yorgunluğu gibi fiziksel zorluklar; kamerayı ve sesi açma korkusu, bağlantı sorunları nedeniyle net duyamama, soru sormaktan çekinme gibi düşünsel zorluklar; kaygı düzeyi ve streste artış, odaklanma sorunları gibi duygusal zorluklar yaşadıkları belirlenmiştir. Araştırma, elde edilen sonuçların uzaktan eğitim sürecinin verimli hale getirilmesi yönünde tartışılarak ve konuya yönelik öneriler sunularak tamamlanmıştır.
Keywords : Sanal sınıflar, Öğretmen adayları, Fiziksel zorluklar, Düşünsel zorluklar, Duygusal zorluklar