İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Ev Ödevlerine İlişkin Algıları

Authors : Kayhan ÇETİNKAYA, Ebru UZUNKOL

Pages : 59-75

View : 26 | Download : 9

Publication Date : 2019-05-07

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı ilkokul 4. sınıf öğrencilerinin ev ödevlerine ilişkin algılarının ürettikleri metaforlar ve çizdikleri resimler aracılığı ile belirlenmesidir. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden olgubilim insert ignore into journalissuearticles values(fenomoloji); kullanılmıştır. Bu amaçla çalışmaya İstanbul ili Pendik ilçesinde öğrenim görmekte olan 40 insert ignore into journalissuearticles values(%55’i kız, %45’i erkek); öğrenci dahil edilmiştir. Araştırma verilerini öğrencilerin ev ödevlerine ilişkin ürettikleri metaforlar ve ev ödevlerine ilişkin çizmiş oldukları resimler oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak öğrencilerin ev ödevlerine ilişkin metaforlarını yazacağı ve ev ödevlerine ilişkin resim çizerek resimlerini açıklayacakları alanlardan oluşan bir form kullanılmıştır. Verilerin analizinde içerik analizi kullanılmıştır. Veri analizi sonucunda çalışmaya katılan öğrencilerin ev ödevlerine ilişkin metaforları incelendiğinde ev ödevlerini en çok keyifli bir etkinlik insert ignore into journalissuearticles values(%25); olarak gördükleri sonucuna ulaşılmıştır. Ayrıca öğrencilerin ev ödevlerine ilişkin çizmiş oldukları resimlerde ise ev ödevlerini en çok eğitim materyali olarak insert ignore into journalissuearticles values(%27,5); algıladıkları sonucuna ulaşılmıştır. Buna göre ilkokul öğrencilerinin ev ödevlerini en çok keyifli bir etkinlik olarak gördükleri ve eğitim materyalleri ile ilişkilendirdikleri sonucuna ulaşılabilir. 
Keywords : Ev ödevi, metafor, resim, ilkokul