Ortaöğretim Okullarında Aile Katılımı: Ebeveyn, Öğretmen, Öğrenci Ölçeği Kısa Formunun Türkçeye Uyarlama Çalışması

Authors : Ercan MASAL, Mithat TAKUNYACI, Meryem Şeyma ŞEVİK

Pages : 29-41

View : 28 | Download : 9

Publication Date : 2019-05-07

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmada, ortaokul seviyesinde öğrenim gören öğrencilerin matematik eğitimine yönelik ebeveyn katılımlarını belirlemek için Epstein, Connors ve Salinas insert ignore into journalissuearticles values(1993);’ ın geliştirdiği ve Johnson insert ignore into journalissuearticles values(2014);’ ın MINDSET projesinde kısa formunu kullandığı Ortaöğretim Okullarında Aile Katılımı: Ebeveyn-Öğretmen-Öğrenci Ölçeğinin Türkçeye uyarlanması amaçlanmıştır. Orijinal ölçek, Ebeveyn Ölçeği insert ignore into journalissuearticles values(15 madde);, Öğretmen Ölçeği insert ignore into journalissuearticles values(12 madde); ve Öğrenci Ölçeği insert ignore into journalissuearticles values(14 madde); olmak üzere 3 alt ölçekten oluşmakta ve 4’ lü Likert tipindedir. Ölçeğin geçerlik ve güvenirlik çalışmaları için üç farklı örneklem grubu insert ignore into journalissuearticles values(öğretmen, öğrenci, veli); üzerinde Doğrulayıcı Faktör Analizi insert ignore into journalissuearticles values(DFA); yapılmıştır ve hesaplanan uyum indekslerinin ölçeklerin faktör yapısının toplanan verilerle olan uyum derecesini sağlayacak şekilde istenen düzeyde hesaplanmıştır insert ignore into journalissuearticles values(χ 2 /sd<3; RMSEA< .08, GFI>.90, AGFI>.90, CFI>.90, ve NFI>.90);. Ölçeklerin Cronbach Alfa güvenirlik katsayıları, McDonald’ın w insert ignore into journalissuearticles values(omega); katsayıları ve Spearman Brown test yarılama yöntemleriyle de hesaplanan güvenirlik değerlerinin >.70 olarak hesaplanmıştır. Ölçeklerden alınan yüksek puanlar, matematik eğitiminde yüksek düzeyde ebeveyn katılımının sağlandığını ifade etmektedir. Sonuç olarak, ölçeklerin yapılarının orijinalinde olduğu gibi korunduğu ve öğrencilerin matematik eğitimlerindeki ebeveyn katılımlarını belirlemede Türkiye’ de uygulanabilir düzeyde olduğu söylenebilir. 
Keywords : ebeveyn katılımı, matematik eğitimi, ölçek uyarlama