Fen Bilimleri, Biyoloji, Coğrafya ve Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Biyoçeşitlilik Konusunun Öğretimine İlişkin Görüşleri

Authors : Murat BULUT, Şenol BEŞOLUK

Pages : 133-153

View : 16 | Download : 8

Publication Date : 2019-12-25

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu disiplinler arası çalışmanın amacı, fen bilimleri, biyoloji, coğrafya ve sosyal bilgiler öğretmenlerin biyoçeşitlilik konusunun öğretimine ilişkin görüşlerini incelemektir. Çalışmanın katılımcılarını, Sakarya merkez ve ilçe okullarında görev yapmış olan üç biyoloji, üç coğrafya, üç fen bilimleri ve üç sosyal bilgiler branşlarından toplam on iki gönüllü öğretmen oluşturmaktadır. Nitel bir eksende hazırlanmış olan bu çalışma, bir fenomenolojik çalışma olup; veriler, yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılarak toplanmıştır. Elde edilen veriler, içerik analizi yöntemi kullanılarak yorumlanmıştır. Bir nitel veri analiz yazılımı olan NVivo 10 programı kullanılarak veriler kodlanmıştır. Çalışma sonucunda, öğretmenlerin biyoçeşitlilik konusunu işlerken farklı yöntem, teknik ve materyaller kullandıkları görülmüş; ancak her öğretmenin bu yöntem, teknik ve materyalleri çeşitlendirme konusunda yeterince başarılı olamadığı anlaşılmıştır. Biyoçeşitliliğin anlaşılmasını kolaylaştıracak belgesel izletme, hayvanat bahçesi ve müze ziyareti, doğa gezileri gibi etkinliklerin çok az öğretmen tarafından imkanların dahilinde yapılabildiği görülmüştür. Öğretmenlerden alınan görüşler doğrultusunda biyoçeşitliliğin verimli işlenebilmesi ve bu konuda bilinçli bir toplumun oluşabilmesi için gezi ve sergilerin düzenlenmesi, eğitim kamplarının yapılması, alanında uzman kişilerce okullarda seminer verilmesi, hayvanat bahçesi ve müze ziyaretleri gibi etkinliklerin daha çok yapılması ve önemsenmesi gerektiği anlaşılmıştır. Ayrıca katılımcı öğretmenlerin yarısının çalıştığı bölgelerdeki biyoçeşitliliği araştırmadığı tespit edilmiş, öğretmenlerin çoğunluğunun biyoçeşitliliğin toplum üzerindeki etkisini derslerinde yeterince işlediği ancak çok az öğretmenin bu konuyu etkili işleyebildiği fark edilmiştir. Çalışmada elde edilen bulgular doğrultusunda gelecekteki çalışmalara yönelik önerilerde bulunulmuştur.
Keywords : Biyoçeşitliliğin öğretimi, fenomenolojik çalışma, içerik analizi, disiplinler arası çalışma