Yedinci Sınıf Öğrencilerinin Osmanlı Devleti Algısı

Authors : Ahmet KÖÇ, Elif IŞIK DEMİRHAN

Pages : 31-45

View : 38 | Download : 54

Publication Date : 2019-06-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışma 2018-2019 eğitim öğretim yılının aralık ayında Ankara insert ignore into journalissuearticles values(Türkiye); da yapılmıştır. Araştırma verileri farklı okullarda eğitim gören 15, yedinci sınıf öğrencisinden yarı yapılandırılmış görüşme formu aracılığıyla elde edilmiştir. Araştırma Sosyal Bilgiler dersinin yedinci sınıf müfredatında yer verilen Osmanlı Devleti ile ilgili kazanımların tamamlanmasından sonra yapılmıştır. Araştırmanın amacı, yedinci sınıf öğrencilerinin Osmanlı Devleti algısını açığa çıkarmaktır. Çalışmada nitel araştırma desenlerinden olgubilimden yararlanılmıştır. Verilerin analizinde ise betimsel analiz yaklaşımı benimsenmiştir. Araştırmanın bulguları; Osmanlı Devleti’nin, katılımcıların zihin şemalarında “padişah, Anadolu, savaş, ıslahat, Sosyal Bilgiler” olgularını çağrıştırdığı tespit edilmiştir. Osmanlı Devleti padişahlarından en fazla bilinen padişahın “Osman Gazi” olduğu açığa çıkarılmıştır. Osmanlı Devleti ile ilgili tarihi yerleri ziyaret eden öğrenci sayısının az olduğu görülmüştür. Bunun yanı sıra katılımcıların Osmanlı Devleti ile ilgili tarihi mekanları ziyaret etmek istedikleri açığa çıkarılmıştır. Katılımcıların Osmanlı Devleti’nde en fazla ilgilerini çeken olayın “İstanbul’un fethi” olduğu tespit edilmiştir. Katılımcıların çoğunluğunun Osmanlı Devleti ile ilgili kitap okuduğu ve film izlediği görülmüştür. Katılımcılar, Osmanlı Devleti’nin diğer devletleri en fazla etkileyen yönünün ‘askeri gücü’ olduğunu vurgulamıştır. Osmanlı Devleti’nin etkilendiği yönünün ise diğer devletlerin ‘sanayileşmeleri’ olduğunu düşünmektedirler. Öğrencilerin yaşadıkları çevrede Osmanlı Devleti ile ilgili kitap, bayrak, resim vb. nesnelerin az olduğu açığa çıkarılmıştır. Osmanlı Devleti’ne ait somut kültürel mirastan, en fazla bilinen eserin ‘Topkapı Sarayı’ olduğu tespit edilmiştir. Soyut kültürel miras ile ilgili ise “hoşgörü, adalet, yardımseverlik, misafirperverlik” değerlerinin miras kaldığını düşünmektedirler. Bu çalışma bulguları doğrultusunda öneriler: Sosyal bilgiler yıllık planlarına tarihi geziler eklenebilir. Yıllık planla uyumlu online alan gezileri yapılabilir. Sosyal bilgiler müfredatında bulunan tarihi yerlerin posterlerinin, bulmacalarının ve bilgilerinin bulunduğu etkinlik kitabı hazırlanabilir. Milli eğitim destekli tarihi dizi, film, animasyon, belgesel hazırlanabilir. Sosyal bilgiler müfredatıyla uyumlu okuma kitapları hazırlanabilir ve okul kütüphanelerine gönderilebilir.  
Keywords : Sosyal Bilgiler, Osmanlı Devleti, Tarih

ORIGINAL ARTICLE URL