2024 Programına Göre Hazırlanan İlkokul 1. Sınıf Hayat Bilgisi Ders Kitabının Çevre Eğitimi Bakımından İncelenmesi

Authors : Salih Ceylan, Ramazan Peker

Pages : 140-172

Doi:10.47503/jirss.1577998

View : 205 | Download : 149

Publication Date : 2024-12-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı \\\'Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli\\\' kapsamında 2024-2025 eğitim öğretim yılından itibaren uygulamaya konan ve 2024 Hayat bilgisi ders programına göre hazırlanmış 1. Sınıf Hayat Bilgisi Ders Kitabının çevre eğitimi açısından analiz edilmesidir. Bu amaca bağlı olarak, nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması yönteminin kullanıldığı araştırmada veriler doküman analiziyle toplanmıştır. Verilerin çözümlenmesinde betimsel analiz yöntemi uygulanmış ve elde edilen bulgular ayrı başlıklar altında açıklanarak sunulmuştur. Araştırma sonucunda programda yer alan öğrenme çıktılarının yaklaşık üçte birinin çevre eğitimi ile ilişkili olduğu; çevre ile ilgili öğrenme çıktılarına beş öğrenme alanında yer verildiği; çevre ile ilgili en çok \\\'Bilgi Kutusu\\\', \\\'Uzun/Kısa Cevaplı Sorular\\\', \\\'Görsel Okuma\\\' ve \\\'Boşluk Doldurma\\\' etkinliklerine; en az \\\'Gezi\\\', \\\'Poster Oluşturma\\\', \\\'Broşür Oluşturma\\\' ve \\\'Soru Oluşturma\\\' etkinliklerine yer verildiği; Çevre eğitimiyle ilgili etkinlik ve içeriğe en çok \\\'Doğa ve Çevre\\\' öğrenme alanında ve \\\'Atma, Yazık Olur!\\\' alt konusunda yer verildiği ortaya çıkmıştır. Elde edilen bulgular doğrultusunda Hayat Bilgisi 1. sınıf ders kitabıyla ilgili önerilerde bulunulmuştur.
Keywords : Çevre Eğitimi, Hayat Bilgisi Dersi, Ders Kitabı

ORIGINAL ARTICLE URL