Eğitimde Finansal Okuryazarlık Üzerine Yapılmış Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi

Authors : Beyza Koçyiğit, Birsen Berfu Akaydın

Pages : 56-76

Doi:10.47503/jirss.1701660

View : 82 | Download : 163

Publication Date : 2025-12-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı, eğitimde finansal okuryazarlık üzerine yapılmış lisansüstü tezlerin incelenmesidir. Araştırma kapsamında, Türkiye’de eğitim alanında finansal okuryazarlık konusuyla ilgili hazırlanmış lisansüstü tezler; türleri (yüksek lisans/ doktora), yayın yılları, kullanılan yöntem, çalışma grubu, veri toplama araçları ve veri analiz teknikleri açısından detaylı bir şekilde incelenmiştir. Araştırma, nitel araştırma kullanılarak gerçekleştirilmiş olup veriler doküman incelemesi yoluyla toplanmıştır. Araştırmada Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi (YÖK Tez Merkezi) veri tabanında \\\"finansal okuryazarlık\\\" ve \\\"eğitim\\\" anahtar kelimeleri kullanılarak 29 lisansüstü tez analiz edilmiştir. Araştırma verileri betimsel analiz yöntemiyle çözümlenmiştir. Çalışma sonucunda, en çok yüksek lisans tezinin hazırlandığı, tezlerin yayınlandığı yıllarda belirgin bir yoğunlaşma olmadığı ve veri grubunun çoğunlukla ortaokul öğrencilerinden oluştuğu tespit edilmiştir. Ayrıca incelenen lisansüstü tezlerde, veri toplama araçlarından en fazla başarı testinin tercih edildiği ve yöntem açısından nicel çalışmaların daha çok kullanıldığı görülmüştür. Bununla birlikte araştırma deseni olarak deneysel desen ve tarama desenlerinin daha sık tercih edildiği bulgusuna varılmıştır. Veri analiz yöntemleri açısından, nicel verilerin analizinde çoğunlukla fark testleri, nitel verilerin çözümlenmesinde ise betimsel analiz kullanılmıştır. Lisansüstü tezler konu olarak incelendiğinde bu araştırmalarda finansal okuryazarlık düzeylerinin belirlenmesinin ve finansal okuryazarlığın öğretim programlarındaki yerinin ele alındığı belirlenmiştir.
Keywords : Eğitim, Finansal okuryazarlık, Lisansüstü tez

ORIGINAL ARTICLE URL