Foreign Language Education in Turkey Before and After YÖK (Council of Higher Education)

Authors : Abdulvahit Çakır

Pages : 1-18

View : 47 | Download : 16

Publication Date : 2017-12-27

Article Type : Review Paper

Abstract :Bat ı  d ü nyas ı nda yabanc ı  dil e ğ itiminin ara ş t ı rmalara ve teorilere dayand ı r ı larak  “ bilimsel ”  y ö ntemlerle verilmesi 20. Y ü zy ı l ı n ba ş lar ı na rastlamaktad ı r.  İ kinci D ü nya Sava şı  esnas ı nda ve sonras ı nda yabanc ı  dil  öğ retiminde radikal de ğ i ş iklikler olmu ş tur. Bu de ğ i ş iklikleri 70 ’ li 80 ’ li y ı llardan ba ş layarak g ü n ü m ü ze kadar ba ş ka de ğ i ş iklikler takip etmi ş tir. T ü rkiye ’ de yabanc ı  dil  öğ retiminde kabul edilen teorilerin, uygulamalar ı n ve favori ara ş t ı rma alanlar ı n ı n y ı llar i ç inde d ü nyadaki geli ş melere paralel olarak de ğ i ş ti ğ ini g ö r ü yoruz. Yabanc ı  Dil E ğ itimi, Y Ö K ’ü n 1981 ’ de kurulmas ı yla  ü niversitelerde akademik kariyer yap ı labilen bilim alanlar ı  aras ı na girdi. Daha  ö nce  İ ngilizce  öğ retmeni yeti ş tirme i ş i esas olarak Milli E ğ itim Bakanl ığı na ba ğ l ı  olan E ğ itim Enstit ü lerine b ı rak ı lm ış t ı . E ğ itim Enstit ü lerinden bilimsel ara ş t ı rma yapmalar ı  beklenmezdi. Akademik kariyer yap ı lamazd ı  ve akademik unvanlar yoktu. E ğ itim Enstit ü lerinde g ö rev yapan  öğ retim elemanlar ı n ı n hepsi  “öğ retmen ”  unvan ı n ı  ta şı yordu, aralar ı nda k ı dem d ışı nda derecelendirme yap ı lm ı yordu. Bu  öğ retmenlerden ara ş t ı rmalara dayal ı  yay ı n yapmalar ı  beklenmiyordu. Y ü ksek Lisans veya Doktora yapmalar ı  da  ş art de ğ ildi. 1981  Ü niversite Reformundan sonra E ğ itim Enstit ü leri Milli E ğ itim Bakanl ığı ndan ayr ı ld ı  ve k ö kl ü  de ğ i ş iklikler yap ı larak Y Ö K ’ e ba ğ l ı  E ğ itim Fak ü lteleri haline getirildi. Bu bildiri 1960 ’ larda ve 70 ’ lerde zirvede olan E ğ itim Enstit ü leri  İ ngilizce  öğ retmeni yeti ş tirme modelinden g ü n ü m ü ze kadar, yabanc ı  dil e ğ itimi yakla şı mlar ı ndaki maj ö r geli ş meleri ele almaktad ı r. Bu ba ğ lamda dil  öğ retiminde ve  öğ retmen e ğ itiminde ve yap ı lan ara ş t ı rmalarda  ç e ş itli d ö nemlerde  ö ne  çı kan konular, dersler ve ara ş t ı rma konular ı na da yer verilerek ba ğı ms ı z bir alan olarak  İ ngiliz Dili E ğ itiminin s ı n ı rlar ı  tart ışı lmaktad ı r.
Keywords : YÖK, İngilizce Öğretimi, Eğitim Enstitüsü, MEB

ORIGINAL ARTICLE URL